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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《生物的变异》高频考点强化练习(2020年最新版)(二)
2020-08-09 06:44:25 【

1、选择题  科学家对某地一种蟹的体色深浅进行研究,结果如图所示。下列关于不同蟹体色差异的解释最合理的是

A.中间体色适应环境,不易被天敌捕食
B.体色深和体色浅的个体生殖能力弱
C.体色深和体色浅的个体食物来源太少
D.中间体色是一种适应性更强的新物种


参考答案:A


本题解析:试题分析:分析柱状图可知:体色为中间色的蟹的数目最多,可知中间体色的蟹适应环境,不易被天敌捕食,这说明生物发生了进化,但还没有形成新物种;体色深和体色浅的蟹的数目都比较少,说明这两种体色的蟹适应环境的能力弱,但不能说明这两种蟹的生殖能力弱或食物来源少。
考点:本题考查生物进化的相关内容。
点评:本题以蟹为素材,以生物进化理论为考点,意在考查考生图文转换的能力和理解能力。


本题难度:简单



2、选择题  某一鼠群,黑毛鼠占80%,白毛鼠占20%,关于此种群的叙述正确的是
A.白毛鼠为隐性状
B.不同毛色的鼠随机交配,鼠群的基因型频率不会改变
C.相同毛色的鼠交配,鼠群的基因频率将会改变
D.此鼠群可能生活在黑暗丛林


参考答案:D


本题解析:根据题干信息不能判断显隐性;不同毛色的鼠随机交配,鼠群的基因型频率会改变;相同毛色的鼠交配,鼠群的基因频率将也会改变;黑毛鼠所占比例远多于白色鼠,可知黑色鼠更能适应环境,说明此鼠群可能生活在黑暗丛林。故选D


本题难度:简单



3、选择题  关于地层中生物化石分布情况的叙述,下列哪项是不正确的
A.在古老的地层中可以找到低等生物的化石
B.在新近的地层中可以找到高等生物的化石
C.在新近的地层中也可以找到低等生物的化石
D.在极古老的地层中有时也可以找到一些高等生物的化石


参考答案:D


本题解析:考查古生物学上证明生物进化的证据——化石在地层里出现的顺序。一定要理解地层形成与化石的关系。地层的形成是有一定顺序的,而化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹。人们根据地壳岩石形成的先后顺序。将地层的地质年代分为五代十二纪。在越早形成的地层里,形成化石的生物结构越简单、机能越低等;在越晚形成的地层里,成为化石的生物结构越复杂,机能越高等。在某一地层形成时,只有生活在这一时期的生物,才有可能成为该地层里的生物化石。在极古老的地质时期,当时还没有高等生物,只有低等生物生存,所以不可能找到高等生物的化石。而在新近形成的地层中,由于当时出现了高等生物,同时也有低等生物存在,故也可找到低等生物的化石。各类生物化石,在地层里按照一定顺序出现的事实,是生物进化最可靠的证据。不能正确理解地层形成与化石在地层中出现顺序之间的关系,是导致解答此题时出现错误的主要原因。


本题难度:一般



4、选择题  在一个遗传平衡的植物群体中,红花植株占51%,已知红花(R)对白花(r)为显性,该群体中基因型rr的频率为。
A.0.3
B.0.7
C.0.09
D.0.49


参考答案:D


本题解析:试题分析:红花为51%,白花为1-51%=49%,本题选D。
考点:遗传平衡公式
点评:本题考查了学生的理解分析能力,难度适中,解题的关键是知道白花的基因型。


本题难度:一般



5、选择题  有一种蛾的体色受一对等位基因控制,深色基因A对浅色基因a完全显性。某种群有6400只浅色蛾和3600只深色蛾,若种群呈哈迪-温伯格平衡。理论上基因型为Aa的蛾有
A.400只
B.800只
C.1600只
D.3200只


参考答案:B


本题解析:试题分析:6400只浅色蛾,即aa是6400,根据哈迪-温伯格平衡公式,Aa 的基因频率是80%,A的基因频率是2%,理论上基因型为Aa的蛾占8/%×2/%×2=32%。
考点:本题考查基因频率的改变与生物进化的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



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