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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《遗传的细胞基础》考点预测(2020年押题版)(六)
2020-08-09 07:32:16 【

1、选择题  暴发于墨西哥的甲型H1N1流感逐渐在世界各地蔓延,其病原体甲型H1N1病毒的主要成分是蛋白质和RNA。下列关于甲型H1N1病毒的叙述正确的是:
A.该病毒的主要遗传物质是DNA
B.要标记该病毒的核酸,可将H1N1病毒置于含32P的普通培养液中进行培养
C.该病毒侵入人体后,主要在血浆中大量繁殖
D.该病毒的蛋白质结构是由其RNA的核苷酸序列决定的


参考答案:D


本题解析:H1N1病毒的遗传物质是RNA,病毒只将遗传物质注入到宿主细胞中,利用宿主细胞内的原料、场所、能量和条件合成病毒的遗传物质和蛋白质外壳,蛋白质是由基因控制合成的,所以D选项正确。


本题难度:一般



2、选择题  如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图,丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是

A.甲、乙两过程均主要发生在细胞核内
B.甲、乙过程碱基配对的方式相同
C.催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的
D.图丙中含有2种单糖、5种碱基、8种核苷酸


参考答案:AD


本题解析:试题分析:甲表示复制过程,乙表示转录过程,DNA复制和转录主要发生在细胞核内,A正确。DNA复制配对方式有A-T,转录过程配对方式有A-U,B错误。酶催化具有专一性,不同生理过程所需要的酶不一样,C错误。丙中上侧为DNA链,下侧为RNA链,故有2种单糖、5种碱基和8种核苷酸,D正确。
考点:本题考查DNA复制和转录相关知识,意在考查考生识图分析能力,


本题难度:简单



3、选择题  干细胞的研究一直是科技热点之一。干细胞是指在个体发育过程中能自我复制,并在一定条件下能分化的原始细胞。下列有关造血干细胞的说法正确的是
A.造血干细胞比受精卵分化程度低
B.造血干细胞分化出各类血细胞,表现了细胞的全能性
C.在生物体内,造血干细胞分化形成红细胞的过程是不可逆的
D.造血干细胞分化过程中遗传物质发生了改变


参考答案:C


本题解析:试题分析:造血干细胞比受精卵分化程度高,A错误;造血干细胞分化出各类血细胞,不能表现了细胞的全能性,要表达细胞的全能性必须发育成完整的个体,B错误;在生物体内,造血干细胞分化形成红细胞的过程是不可逆的,C正确;造血干细胞分化过程是基因的选择性表达的过程,遗传物质并未发生改变,D错误。
考点:本题考查干细胞的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



4、选择题  下列关于DNA的叙述正确的是
A.DNA的复制只发生在分裂间期,复制的场所只能是细胞核
B.在每个DNA分子中,碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数
C.一个DNA分子中,含有90个碱基,则必定含有270个氢键
D.一个DNA分子中,每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N的碱基


参考答案:B


本题解析:DNA的复制只发生在分裂间期,但复制的场所可以是细胞核,也可以是线粒体、叶绿体,甚至细胞质基质(如质粒的复制),故A错误;1分子脱氧核苷酸由1分子脱氧核糖和1分子磷酸基团和1分子含氮碱基共同构成,故B正确;在DNA分子的两条脱氧核苷酸之间,碱基通过氢键连接,但是,在A和T之间是2个氢键,而G和C之间是三个氢键,故只知道碱基数是无法求出氢键数的,故C错误;在脱氧核苷酸链的构成上,每两个脱氧核苷酸之间按照“磷酸—脱氧核糖—磷酸”的方式连接,故中间的脱氧核糖两侧均有磷酸基团,故D错误。


本题难度:一般



5、选择题  可使二倍体生物细胞中的B、b两个基因保存在同一个细胞中的生理过程是
A.有丝分裂
B.自由组合
C.减数分裂
D.基因分离


参考答案:A


本题解析:二倍体生物细胞中的B、b两个基因是等位基因,它们若不在一个细胞中,则是因为减数分裂时等位基因分离,分离到两个细胞中,而自由组合和基因分离都发生在减数分裂过程中。有丝分裂产生的子细胞与亲代细胞相同。


本题难度:简单



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