1、选择题  下列关于现代生物工程技术的应用，可以实现的是
[? ]
A．利用基因工程技术可获得符合生产要求的突变植株
B．基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交之间障碍
C．利用动物细胞培养或植物组织培养技术，均可获得完整生物体
D．将两种二倍体植物的花粉进行细胞融合，可获得二倍体可育植株

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列关于植物细胞培养的叙述不正确的是
[? ]
A．植物细胞培养是指在实验室工厂化生产的条件下，进行悬浮培养，从而获得大量细胞群体的一种技术
B．植物细胞培养是在植物组织培养技术的基础上发展起来的
C．植物细胞培养的培养基主要由水、无机营养、有机营养、天然附加物和生长物质等组成
D．根据培养对象不同可分为液体培养和固体培养

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  回答下列有关植物组织培养的问题。
(1)用于植物组织培养的植物材料称为________。
(2)组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为________。
(3)在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：

①．当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，________________；
②．________________________________________________________；
③．________________________________________________________；
(4)若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是_______；则植物激素X的名称是_________。
(5)生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是___________________________。

参考答案：(1)外植体
(2)去分化(脱分化)
(3)①．未分化细胞群经分裂形成愈伤组织
②．当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽
③．当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根。
(4)促进细胞的生长(伸长)、分裂和分化? 细胞分裂素
(5)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离。

本题解析：

本题难度：困难

4、连线题  填空回答：

(1)已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示，室数用D、d表示。为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和_________两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为_______和_______。将F1自交得到F2，如果F2的表现型有_______种，且它们的比例为_________，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。
(2)若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如上5个步骤。上述过程中去分化发生在第________步骤，再分化发生在第_______步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有__________________。

参考答案：(1)抗病黄果少室? aaBBdd? ?AAbbDD? ? 8? ? 27:9:9:3:3:3:1
(2) b?c?全能性

本题解析：

本题难度：一般

5、连线题  如图是植物组织培养过程的简略表示图。请据此回答：

(1)①表示_________，它能被培养成为④的根本原因是_______。
(2)②表示________，它的细胞特点是__________________。
(3)若想制作人工种子，应该选用_____(填编号)，若利用此项技术生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，培养将进行到________(填序号)。

参考答案：(1)离体的植物器官、组织或细胞? 细胞具有全能性
(2)愈伤组织? 排列疏松、高度液泡化、细胞壁薄
(3)③? ②

本题解析：

本题难度：一般