1、连线题 (附加题)请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题:
(1)植物组织培养技术基本操作的正确顺序是_______。
①外植体消毒 ②制备MS培养基 ③接种 ④培养 ⑤栽培 ⑥移栽
A.①→②→③→④→⑤→⑥? B.②→①→③→④→⑤→⑥
C.②→①→③→④→⑥→⑤? D.①→②→③→④→⑥→⑤
(2)植物组织培养中,在配制好的MS培养基中常需添加_______,除此之外,_________等,也是影响植物组织培养的重要因素。
(3)PCR反应过程中除DNA模板、引物、原料和酶外,还需要一定的______等条件。
(4)根据果胶酶在果汁生产中的作用的系列实验结果回答下列问题:
①.能正确表示温度对果胶酶活性影响的曲线是________________。
②.能正确表示pH对果胶酶活性影响的曲线是______________。
③.在原材料有限的情况下,能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是___________。
④.果汁发酵后是否有酒精产生,可用____来检验。在酸性条件下,该试剂与酒精反应呈现_________。
参考答案:(1)C
(2)植物激素? pH、温度、光照
(3)温度、pH
(4)①.乙? ②.乙? ③.丙? ?④.重铬酸钾? 灰绿色
本题解析:
本题难度:一般
2、连线题 (附加题)单倍体育种在生产中有很高的利用价值。下图是生产花粉植株的两种途径,回答以下问题:
(1)被子植物的花粉形成过程中,正常情况下一个小孢子母细胞最终能形成______个精子。
(2)一般选择_______期的花药培养成功率最高,确定花粉发育时期最常用的方法有_______、_______两种方法。
(3)决定上图花粉到丛芽的两种途径,主要取决于培养基中_______及________。
参考答案:(1)8
(2)单核? 醋酸洋红法? 焙花青—铬矾法
(3)激素的种类? 浓度配比
本题解析:
本题难度:一般
3、填空题 白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本,经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜——甘蓝”杂种幼苗。请回答问题:
(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在__________隔离。自然条件下,这两个物种间不能通过_______的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜——甘蓝”杂种幼苗,所依据的理论基础是植物细胞具有______。
(2)为观察“白菜——甘蓝”染色体的数目和形态,通常取幼苗的__________做临时装片,用________染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是________________。
(3)二倍体“白菜——甘蓝”的染色体数为___________。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中________________。为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜——甘蓝”,这种变异属于______________。
参考答案:(1)生殖 杂交(有性生殖) 全能性
(2)根尖(茎尖) 醋酸洋红(龙胆紫、碱性) 有丝分裂中期
(3)19 没有同源染色体配对现象(联会紊乱) 染色体(数目)变异
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 植物组织培养和花药离体培养都是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。下列关于二者的比较中,错误的是
[? ]
A.植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性
B.花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息,尽管遗传物质是体细胞的一半,但仍具有全能性
C.植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后,才能大田栽培,而花药培养不需要
D.植物组织培养中若发生突变,则其后代可能表现出突变性状,但是花药培养中的突变,一定表现相应突变性状
参考答案:C
本题解析:
本题难度:一般
5、选择题 下列何种方法培养的新个体,只具有一个亲本的遗传特性
[? ]
A.动物克隆
B.基因工程
C.细胞融合
D.组织培养
参考答案:D
本题解析:
本题难度:简单