1、选择题  下列有关生长素的叙述不正确的是
A.植物顶端优势的现象说明了生长素生理作用的两重性
B.植物的生长不仅仅与生长素有关
C.用一定浓度的生长素类似物处理去雄的未授粉的二倍体番茄可得到单倍体无子番茄
D.用带有少量芽和幼叶的枝条扦插更易生根，成活率高

参考答案：C

本题解析：试题分析：在侧芽处生长素浓度高，抑制侧芽的生长，说明了生长素生理作用的两重性，A正确；植物的生长是多种激素共同作用的结果，B正确；用一定浓度的生长素类似物处理去雄的未授粉的二倍体番茄可得到无子番茄，但染色体数目没变，不是单倍体，C错误；芽和幼叶能合成生长素，促进扦插枝条更易生根，成活率高，D正确。?
考点：本题考查生长素作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  人体下列平衡不受激素调控的是
A.水的平衡
B.无机盐的平衡
C.CO2和O2的平衡
D.血糖的平衡

参考答案：C

本题解析：（1）人体内水的平衡，除神经调节外，还受激素调节。当体内失水过多或吃的食物过咸时，引起细胞外液渗透压升高，使下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，除通过神经调节直接增加水的摄入量外，还通过下丘脑神经细胞分泌并由垂体后叶释放的抗利尿激素来促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出，保留体内的水分，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。
（2)盐的平衡，以钾、钠为例，受醛固酮（肾上腺皮质激素）调节。
(3) CO2和O2的平衡只受神经调节，不受激素调节。
(4）血糖的平衡，既受神经调节，也受胰岛素和胰高血糖素的调节。

本题难度：一般

3、选择题  血浆中Na+和Cl-所起的作用主要是
A.维持血浆的渗透压
B.维持血浆的酸碱度
C.维持体温维持37?C
D.维持血浆的粘稠度

参考答案：A

本题解析：试题分析：无机盐离子对维持血浆的渗透压和酸碱平衡等有重要作用，故选A。
考点：本题考查内环境理化性质的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

本题难度：简单

4、选择题  2005年3月31日,搅动了美国政坛的女植物人特丽·夏沃逝世。下列关于植物人的说法正确的是
A.植物人脑已死亡
B.没有生长发育现象
C.植物人处于一种特殊的昏迷状态
D.但仍能睁眼环视
E.植物人对环境毫无反应
F.没有应激性
G.植物人的神经系统完全失去作用

参考答案：B

本题解析："植物人"在国际医学界通行的定义是"持续性植物状态",简称PVS。所谓植物生存状态常常是因颅脑外伤或其他原因如溺水、中风、窒息等大脑缺血缺氧、神经元退行性改变等导致的长期意识障碍,表现为病人对环境毫无反应,完全丧失对自身和周围的认知能力;病人虽能吞咽食物、入睡和觉醒,但无黑夜与白天之分,不能随意移动肢体,完全失去生活自理能力;但能保留躯体生存的基本功能,如新陈代谢、生长发育。目前大量报道的苏醒并意识恢复的病人,基本上都不是严格科学定义上的植物人,而属于"长期昏迷"病人。真正的植物人苏醒的病例还是非常罕见的。

本题难度：简单

5、选择题  为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟，以便尽早上市，可选用的措施是?（　　）
A.将其放在通风良好的地方　
B.放在薄塑料袋中
C.与成熟的苹果共同存放　　
D.放在冷库中低温保存

参考答案：C

本题解析：试题分析：成熟的苹果中产生大量的乙烯，乙烯的作用是促进果实成熟。
考点：本题考查的是植物激素的应用。
点评：对于此类试题，学生应理解植物激素的应用。

本题难度：简单