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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物试题《细胞的结构》高频试题强化练习(2020年最新版)(八)
2020-08-09 08:11:59 【

1、选择题  下图为人的口腔上皮细胞,以下说法正确的是

A.用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液处理该细胞将会发生质壁分离
B.发生a和b过程需要以细胞膜的流动性为基础
C.细胞膜上的糖蛋白对a和b过程的发生具有决定性作用
D.a和b过程,囊泡中的不可能是蛋白质


参考答案:B


本题解析:试题分析:动物细胞无原生质层,不能发生质壁分离,故A错。内吞和外排要依赖细胞膜的流动性,发生膜的融合,故B正确。内吞和外排无需载体协助,故C错。蛋白质可以通过内吞和外排进出细胞,故D错。
考点:本题考查细胞膜控制物质出入相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。


本题难度:一般



2、选择题  用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂,下列叙述正确的是
A.该实验制作装片的步骤为解离→染色→漂洗→制片
B.各时期的长短与视野中相应细胞的数量成正相关
C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到赤道板和染色体
D.细胞是连续分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程


参考答案:B


本题解析:A.该实验制作装片的步骤为解离→漂洗→染色→制片;错误。
B.各时期的长短与视野中相应细胞的数量成正相关;正确。
C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到染色体排列在赤道板上,但是赤道板是个平面,不存在结构;错误。
D.解离时,细胞死亡,不能一个细胞持续观察它的整个分裂过程;错误。


本题难度:一般



3、选择题  甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是

A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化学本质为蛋白质
D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变


参考答案:B


本题解析:试题分析:大部分酶的化学本质是蛋白质,少量的酶是RNA,用蛋白酶处理后,乙酶活性降低,说明乙酶的成分是蛋白质,被蛋白酶处理后,被分解,而甲酶不变,则说明甲酶可能成分是RNA或者能够抗这种蛋白酶的降解。 B错误。
考点:本题考查酶的化学本质及作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



4、选择题  在农作物生产中,套作和轮作是提高农作物产量的重要措施,两者
A.都是为了提高光能利用率
B.都可以减少病虫害的发生
C.都可以充分利用土壤中的矿质资源
D.都可以提高农田中的能量传递率


参考答案:C


本题解析:轮作除了可以充分利用土壤中的矿质资源外,还可防止大面积病虫害的发生


本题难度:一般



5、选择题  若分解底物是葡萄糖,下列对呼吸作用方式的判断不正确的是(  )
A.若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸
B.若CO2释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C.若CO2释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡


参考答案:D


本题解析:试题分析:以葡萄糖为底物时,有氧呼吸的产物是H2O和CO2(且CO2释放量等于O2的吸收量);植物或酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2,动物或乳酸菌无氧呼吸的产物只有乳酸。若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸;若CO2释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸;若CO2释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸;对于动物细胞或乳酸菌来说,无氧呼吸的产物为乳酸,此时细胞既不吸收O2也不释放CO2。故选D
考点:本题考查细胞呼吸的相关内容。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解应用能力,属于中等难度题。


本题难度:简单



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