高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识大全《植物的激素调节》试题巩固(2020年最新版)(四)
2020-08-09 09:10:56 【

1、选择题  在农作物的栽培过程中,欲想提高作物的产量,必须针对不同的植物采取不同的措施。如果在水稻栽培过程中,发现花粉萌发和花粉管伸长受到影响,影响传粉受精;大田种植的黄瓜,花期由于连续数日暴雨,影响了正常授粉。要想保证这两种作物的产量,防止减产,应采取的措施分别为
A.喷施一定浓度的生长素类似物和适当增施B肥
B.都适当增施B肥
C.都喷施一定浓度的生长素类似物
D.适当增施B肥和喷施一定浓度的生长素类似物


参考答案:D


本题解析:水稻收获的是种子所以要喷施B肥,黄瓜要收获的是果实,可以喷施一定浓度的生长素类似物。答案D。


本题难度:简单



2、选择题  三亚在进行三角梅的扦插中,发现保留有芽和幼叶的插条比较容易成活,这是因为芽和幼叶能
A.迅速生长
B.进行光合作用
C.产生生长素
D.储存较多的有机物


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



3、选择题  下列有关植物激素调节的叙述,正确的是
A.在植物组织培养过程中,当生长素少,细胞分裂素也不多时,愈伤组织不分化
B.生长素的化学本质为蛋白质,由细胞内的色氨酸合成
C.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2
D.4-D浓度相同
E.生长素类似物施用时浓度过高可引起水稻植株疯长


参考答案:A


本题解析:


本题难度:困难



4、选择题  科学家对单侧光可诱发胚芽鞘尖端的生长素向背光一侧运输的问题进行了深入的研究,发现植物的表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞的细胞膜上有一种蓝光信号的光受体蛋白——黄素蛋白,可诱发生长素向背光一侧运输。为验证上述发现,下列实验设置正确的是

A.A、B组分别作为实验组和对照组
B.C、D组依次作为实验组和对照组
C.A组为实验组,设红、蓝光等为对照组
D.C组为对照组,设红、蓝光等为实验组


参考答案:A


本题解析:A、B组一个给予单侧光,一个不给予;其他的处理相同,形成对照试验,但单一变量为是否给光,不能用来研究“蓝光信号的光受体蛋白——黄素蛋白可诱发生长素向背光一侧运输”这一课题,A错误。C、D组除了给光不一样外,胚芽鞘尖端的处理也不一样;不遵循单一变量原则,不能形成对照试验,B错误。该实验中应该设置仅仅给单侧蓝光的胚芽鞘为实验组之一,所以C错误,D正确。


本题难度:简单



5、选择题  下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是
A.对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后,幼苗会向光生长
B.生长素既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果
C.赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应
D.植物体内,生长素只能由形态学上端向形态学下端运输


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高中生物高考知识点《细胞的分子..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询