1、选择题  下列与免疫失调无关的疾病是
A.过敏性鼻炎
B.血友病
C.艾滋病
D.系统性红班狼疮

参考答案：B

本题解析：试题分析：免疫调节应用包括过敏、艾滋病和自身免疫病，血友病属于遗传病,B错误故本题选B。
考点：免疫调节应用
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出正确答案。

本题难度：简单

2、选择题  下列各项中，不可能造成组织水肿的是
A.患有肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外
B.抗利尿激素分泌增加，肾小管重吸收水分过多
C.摄入蛋白质不足，营养不良，血浆蛋白含量下降
D.药物或食物过敏，毛细血管通透性改变，血浆蛋白渗出

参考答案：B

本题解析：抗利尿激素分泌增加，肾小管重吸收水增加，细胞外液渗透压恢复正常。

本题难度：一般

3、选择题  给病人输氧时，必须同时输入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸，这种调节方式属于
A.神经调节
B.激素调节
C.体液调节
D.气体调节

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列分析正确的是?

A.激素A是促肾上腺素释放激素
B.激素B是促甲状腺激素释放激素
C.激素C是甲状腺激素
D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素减少

参考答案：C

本题解析：试题分析：下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞以及它们分泌的激素之间的关系，考查了学生的识图能力、分析能力和综合能力，能力要求C。甲状腺激素的调节是一种反馈调节，其过程是在大脑皮层的影响下，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素；若甲状腺激素的含量过多，又会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺释放激素和促甲状腺激素，从而使甲状腺激素的浓度降低。碘元素是合成甲状腺激素的原料，当体内缺乏碘元素时，使甲状腺激素的合成减少，造成甲状腺代偿性增生肿大(地方性甲状腺肿)。碘元素进入细胞需要载体和消耗线粒体提供的能量，其转运方式是主动运输。人在寒冷或情绪紧张时，下丘脑神经分泌细胞释放的激素增加，使垂体的分泌活动增强，从而促使甲状腺分泌的甲状腺激素增多。
考点：考查激素调节的相关知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

本题难度：困难

5、选择题  植物激素中的赤霉素能诱导a-淀粉酶的产生。而脱落酸加快植物衰老，对a-淀粉酶的合成起抑制作用，两者在a-淀粉酶的合成中的相互作用如图，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第ll小时加入，见图“↓”，请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是

A.6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制a-淀粉酶的产生
B.在a-淀粉酶的合成上，脱落酸与赤霉素是拮抗关系
C.脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA的合成
D.植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果

参考答案：C

本题解析：不能合成信使RNA也就无法合成蛋白质，赤霉素促进a-淀粉酶的产生，脱落酸抑制a-淀粉酶的产生，两者作用相反，脱落酸加快植物衰老，其作用机理是抑制mRNA的合成，植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果。

本题难度：困难