1、选择题 右图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块(黑色方框)做的一组实验,过一段时间后,原先不含生长素的琼脂小块可以测到含有生长素的是?
A.琼脂块A和B
B.琼脂块B和C
C.琼脂块C和D
D.琼脂块B和D
参考答案:B
本题解析:试题分析:生长素的运输方向是由形态学的上端运输到形态学的下端。第一组生长素的运输方向从下到上,含有生长素的是B;第二组生长素的运输方向从上到下,即C含有。?故本题选B。
考点:本题考查了生长素的极性运输,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
本题难度:简单
2、选择题 如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞,而对机体内其他器官的细胞影响不大,则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱
A.促甲状腺激素释放激素、胰岛素
B.促甲状腺激素、胰高血糖素
C.甲状腺激素、胰岛素
D.甲状腺激素、抗利尿激素
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单
3、选择题 下列有关反馈调节的叙述中,不正确的是
A.食物链中捕食关系的维持需要生物群落内的反馈调节
B.甲状腺激素、性激素、胰岛素都可以通过反馈调节直接作用于下丘脑
C.反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础
D.当细胞中的ATP供过于求时,ATP会干扰ATP合成酶的作用,这属于负反馈
参考答案:B
本题解析:试题分析:生态系统中某一成分发生变化后,通过负反馈调节能够抑制或者减弱最初发生的变化所产生的影响,使得生态系统达到和维持稳 态;A正确。甲状腺激素、性激素和肾上腺素都可以通过反馈调节直接作用于下丘脑和垂体;B错误。生态系统稳态的原因是生态系统具有自我调节能力,基础是反馈调节;C正确。负反馈:反馈信息与原来输入的信息起相反作用,使输出信息减弱的条件,而ATP供过于求时,ATP会干扰ATP合成酶的作用,使得ATP减少,属于负反馈;D正确。
考点:本题考查生态系统的稳态、内环境的稳态中的反馈调节,意在考查考生的识记能力和迁移应用能力。
本题难度:简单
4、选择题 赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论,实验小组设计了如图1所示的实验方法,图2是生长素合成与分解的过程示意图。
下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中,说法错误的是?
A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量
B.如果对幼苗1施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲
C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,可以提出两种假设:赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解
D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株
参考答案:D
本题解析:本题考查实验设计能力。题干中的实验是验证实验,单一变量是是否用赤霉素溶液处理幼苗。如果用赤霉素溶液处理幼苗1,则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高,放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲(情况类似于向光生长)。图2表示生长素的合成与分解过程,若继续进行赤霉素影响植物生长的实验,可以探究赤霉素提高生长素含量的机理。实验假设有两种:赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解。该类实验中,幼苗的生长状况、植物种类等都属于无关变量,应保持高度一致,否则就违反了单一变量原则。
本题难度:简单
5、选择题 如图是突触结构模式图,对其说法正确的是
A.4、5、6组成突触,5中的液体不属于内环境
B.3中的物质释放到5中主要借助生物膜的选择透过性
C.兴奋从甲传至乙,会发生“化学信号→电信号→化学信号”的转变
D.若某人的5中含有与6上特异性受体相结合的抗体,可引起自身免疫病
参考答案:D
本题解析:3中的内容物(递质)是通过外排作用进入突触间隙的,而外排作用不能体现选择透过性,体现了膜结构的一定流动性。所以D选项正确。
本题难度:简单