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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物试卷《动物生命活动的调节》考点预测(2020年押题版)(二)
2020-08-15 03:18:22 【

1、选择题  2009年4月爆发于墨西哥、美国的甲型H1N1流感严重威胁着人类健康,下列关于甲型H1N1流感的免疫学的看法,错误的是
A.抗体只能作用于细胞外的抗原,而不能作用于细胞内的抗原
B.体液免疫对病原体通过血液循环的散播起阻止作用
C.人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体
D.效应T细胞能与靶细胞密切接触,最终导致靶细胞裂解死亡


参考答案:C


本题解析:抗体分布在细胞外,所以只能作用于细胞外的抗原,而不能作用于细胞内的抗原;体液免疫对病原体通过血液循环的散播起阻止作用;只有效应B细胞能产生抗体抵抗病原体;细胞免疫中,效应T细胞能与靶细胞密切接触,最终导致靶细胞裂解死亡。故选C


本题难度:一般



2、选择题  下图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系(“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用),则下列说法正确的是

A.激素C对a细胞的作用效果为“+”
B.缺碘时,激素A和激素B的分泌量会增加
C.a细胞为下丘脑细胞,①处激素为促甲状腺激素
D.寒冷 环境下,激素C和抗利尿激素呈现同步变化


参考答案:B


本题解析:据图可知,激素A是促甲状腺激素释放激素,激素B是促甲状腺激素,激素C是甲状腺激素。激素C对a细胞的作用效果为“-”;缺碘时,激素A和激素B的分泌量会增加;a细胞为下丘脑细胞,①处激素为促甲状腺激素释放激素;寒冷环境下,激素C和抗利尿激素呈现相反变化。故A、C、D错,本题选B。


本题难度:一般



3、选择题  若某种病毒已侵入人体细胞,机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用属于
A.体液免疫
B.细胞免疫
C.自身免疫
D.非特导性免疫


参考答案:B


本题解析:试题分析:病毒侵入细胞后,体液免疫就无法发挥作用,只有当效应T细胞与靶细胞接触后,靶细胞破裂,抗原被释放出来,体液免疫才能发挥作用。所以B选项正确。
考点:考查细胞免疫相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



4、选择题  在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生
A.胰岛素和胰蛋白酶
B.生长激素和淀粉酶
C.催乳素和呼吸酶
D.胰岛素和胰高血糖素


参考答案:C


本题解析:呼吸酶存在于所有的细胞中,其他激素或酶都是由专门的器官分泌。


本题难度:困难



5、选择题  正常情况下,下列物质中可属于内环境成分的一组是
①O2?②抗体?③肝糖原?④血浆蛋白?⑤血红蛋白
⑥载体蛋白?⑦胰蛋白酶?⑧胰岛素?⑨尿素?⑩神经递质
A.①②③④⑦⑧⑨
B.①④⑤⑥⑧⑨⑩
C.①②④⑧⑨⑩
D.①③④⑦⑧⑩


参考答案:C


本题解析:试题分析:体液分成细胞内液和细胞外液,细胞外液构成细胞生活的内环境,包括:组织液、血浆、淋巴。肝糖原、血红蛋白、载体蛋白质属于细胞内液成分,胰蛋白酶存在于消化道内,属于外环境成分,都不属于内环境的成分;选C。
考点:内环境的成分。
点评:试题较抽象,需比较分析,是学生能力提升的较好选择。


本题难度:困难



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