1、选择题  下图甲表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，图乙表示这三种微生物的增殖速度与氧气浓度之间的关系。下列有关叙述正确的是

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A．图甲中1、2、3号试管分别培养的是酵母菌、硝化细菌、乳酸菌
B．图乙中a、b、c三条曲线分别表示2号试管、3号试管和1号试管中的微生物在不同氧气浓度中的增殖速度
C．如果培养基中混杂了这三类微生物，可以将微生物接种到不含有机碳源的培养基中培养，从而获得硝化细菌
D．用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶，向奶中加入青霉素，密封即可

2、探究题  探究在有限的营养条件和不同的温度下酵母菌种群数量的动态变化。


材料用具：酵母菌母液、蒸馏水、无菌水、酵母膏、蛋白胨、葡萄糖、1mol/L硫酸溶液、烧杯、试管、滴管、量杯、漏斗、1mL刻度吸管、标签、玻璃棒、酒精灯、pH试纸、天平、计数板、恒温箱、显微镜、高压蒸汽灭菌锅等。
探究思路：
(1)设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按上表完成了有关实验。
(2)实验操作。培养基的配制→灭菌→接种→培养→计数→分析数据，得出结论。
问题探究：
①．请写出该同学研究的课题名称：_______。
②．用显微镜定期检测酵母菌数目，结果仅A管中第3天开始个体数目迅速增加，第5天开始A管中个体数目达到最大，实验至第6天结束，请将A、B、C三组预期结果的走势图绘制在如图所示的坐标系中。
③．培养酵母菌种群增长曲线是否呈“S”型？为什么？

3、选择题  下图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，正确的是
(1)若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧
(2)若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应
(3)图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度
(4)图④曲线可用于指导海洋捕捞

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4、选择题  某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化如图1中曲线所示，则在t1时该种群的年龄组成类型是什么？且根据图1能反映图2中鱼种群数量变化曲线是

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A．增长型和②
B．衰退型和①
C．增长型和④
D．衰退型和③

5、选择题  资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型线。假设种群的最大值K=200，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是：

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A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行
C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D．若此表示酵母菌生长状况，则有害代谢产物在S1时期大量积累

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