1、选择题  下列有关生物工程技术的说法，肯定正确的是
A.用于动物细胞培养的组织和细胞大多数取自胚胎或幼龄动物组织，其原因是这些细胞比老龄动物的组织细胞分化低，增殖能力强
B.离体的动物和植物细胞在适当条件下都能发育成完整的个体，所以可以利用动植物细胞培养的方法进行动植物的人工无性繁殖
C.植物体细胞杂交和动物细胞融合，形成的杂种细胞的染色体数一定是2N×2
D.基因工程成功的标志是目的基因可以随受体细胞的繁殖而复制

参考答案：A

本题解析：用于动物细胞培养的组织和细胞大多数取自胚胎或幼龄动物组织，其原因是这些细胞比老龄动物的组织细胞分化低，增殖能力强，所以A选项正确。高度分化动物细胞不具全能性，融合细胞染色体组数不一定都为两个染色体组，基因工程成功的标志基因表达了即产生所需的物质。

本题难度：困难

2、选择题  如图所示的模拟实验的有关叙述中，正确的是

A.甲不产生气泡，乙产生气泡
B.甲产生气泡，乙不产生气泡
C.甲和乙都产生气泡，气泡成分不同
D.甲和乙都产生气泡，气泡成分相同

参考答案：C

本题解析：甲中含有完整的线粒体，可利用丙酮酸溶液进行有氧呼吸，产生二氧化碳；乙中含有完整的叶绿体，可在光照下，利用碳酸氢钠溶液进行光合作用，产生氧气。

本题难度：简单

3、选择题  自生和共生固氮微生物可以将
A.大气中的N2转化为NH3
B.大气中的N2转化为NO3—
C.大气中的含氮化合物转化为NH3
D.大气中游离态的氮转化为氮的化合物

参考答案：A

本题解析：本题考查生物固氮的概念。自然界中的固氮微生物有自生和共生微生物两类。生物固氮是指固氮微生物将大气中的氮还原成氨的过程。将空气中的游离态氮转化为氮的化合物的方法是氮的固定，包括生物固氮、工业固氮和高能固氮等方式。

本题难度：一般

4、选择题  （双选）下列属于动物细胞培养与植物组织培养区别的是
A.动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同
B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C.动物细胞培养过程中可发生基因重组，而植物组织培养不能
D.植物组织培养体现了细胞全能性，动物细胞培养不体现全能性

参考答案：AD

本题解析：试题分析：
A．动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同，前者有营养物质（蔗糖）、植物激素等，后者有营养物质（葡萄糖）、动物血清等。
B．动物细胞培养与植物组织培养都需要在无菌条件下进行。
C．基因重组发生在减数分裂过程中，动物细胞培养和植物组织培养过程中都不会发生基因重组。
D．植物组织培养体现了细胞全能性，动物细胞培养的原理是细胞增殖，不能体现全能性。
考点：本题考查动物细胞培养与植物组织培养的区别。
点评：植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目
植物组织培养
动物细胞培养
原理
细胞的全能性
细胞增殖
培养基性质
固体培养基
液体培养基
培养基成分
营养物质（蔗糖）、植物激素等
营养物质（葡萄糖）、动物血清等
培养结果
植物体
细胞株、细胞系
培养目的
快速繁殖、培育无毒苗等
获得细胞或细胞产物
分散处理
无
有
脱分化
有
无

本题难度：简单

5、选择题  一条双链DNA分子，G和C占全部碱基的44％，其中一条链的碱基中，26％是A，20％是C，那么其互补链中的A和C分别占该链全部碱基的百分比是?
A.28％和22％
B.30％和24％
C.26％和20％
D.24％和30％

参考答案：B

本题解析：试题分析：已知：G+C=44％，A1=26％，C1=20％，则G=C=22％，A=T=28％。根据碱基互补配对原理，双链DNA中的某种碱基的含量是两条单链中该碱基含量的平均值，即A=（A1+ A2）/2、C=（C1+C2）/2，可以计算出A2=30％，C2=24％。故选B
考点：本题考查碱基互补配对原则的应用。
点评：本题意在考查考生的理解应用能力和计算能力，属于中等难度题。

本题难度：一般