1、选择题 在人体内,不可能由
A.轴突→树突→细胞体
B.轴突→细胞体→树突
C.树突→细胞体→轴突
D.细胞体→树突→轴突
参考答案:D
本题解析:试题分析:本题考查神经冲动的传导。
一个神经元一般包括:树突,细胞体和轴突三个部分。兴奋在神经元之间只能通过前一个神经元的轴突传递给后一个神经元的树突或者细胞体,不可能由细胞体→树突;BC正确,D错误。
考点:兴奋在神经元上传导,在神经元之间传递。
点评:本题考查相对综合,是学生能力提升的较好选择。
本题难度:困难
2、选择题 如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是
?
A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素
参考答案:C
本题解析:试题分析:由图可知,1为促甲状腺激素释放激素,2为促甲状腺激素,3为甲状腺激素。
甲状腺机能亢进患者(甲亢)是由于甲状腺激素分泌过多,A正确;
缺碘时,甲状腺激素分泌不足,此时通过反馈调节,促使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,即1和2应该高于正常水平;B正确;
若甲状腺激素分泌过多,机体又会通过负反馈调节来调节甲状腺激素的分泌,图中有3到下丘脑、3到垂体2处。C错误。
垂体还能分泌生长激素,与甲状腺激素起协同作用。D正确。
考点:本题考查的是甲状腺激素调节
点评:对于此类试题,学生应理解负反馈调节过程。
本题难度:简单
3、选择题 神经冲动在细胞间的传递途径是
①突触小体? ②递质? ③突触间隙? ④突触后膜? ⑤轴突
A.①②③④⑤
B.②①③④⑤
C.⑤①②③④
D.⑤②④③①
参考答案:C
本题解析:试题分析:神经冲动在细胞间是通过突触传导的,传递途径是:轴突→突触小体→递质→突触间隙→突触后膜。
考点:神经冲动的传导
点评:本题较简单,考查了学生的识记能力、理解能力和判断能力。
本题难度:困难
4、选择题 幼年哺乳动物下丘脑损伤,不会引起
A.体温升高
B.性腺发育停止
C.血浆pH降低
D.尿量增加
参考答案:C
本题解析:试题分析:下丘脑是调节内分泌活动的枢纽,既有传导兴奋的功能,又有分泌激素的功能。下丘脑中有体温调节中枢,当下丘脑受损后,机体无法进行体温调节,体温可能升高或下降,A项正确;当幼年哺乳动物下丘脑受损,机体将无法合成并分泌促性腺激素释放激素,进而垂体分泌促性腺激素减少,影响性腺的生长发育,B项正确;血浆pH变化是由血浆中的缓冲物质调节的,与下丘脑无关,C项错误;下丘脑中有渗透压调节中枢,当下丘脑受损时,机体无法进行渗透压调节,尿量增加或减少, D项正确。
考点:本题综合考查生物体内下丘脑的生理作用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释,并做出合理决断的能力。
本题难度:一般
5、选择题 下列关于免疫方面的叙述,正确的是
A.淋巴因子在体液免疫和细胞免疫中均能发挥作用
B.抗毒素使细菌外毒素丧失毒性属于细胞免疫
C.过敏反应过程中没有淋巴细胞参与
D.接种卡介苗后,T细胞会增殖分化为效应T细胞,以产生相应的抗体
参考答案:A
本题解析:
本题难度:困难