1、选择题  下列哪项与植物生长素无关　　
A.促进生长
B.促进细胞分裂
C.促进果实的发育
D.抑制生长

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长。一定浓度的生长素还具有促进扦插枝条生根，促进果实发育等生理作用。而促进细胞分裂是细胞分裂素的功能。故选B
考点：本题考查生长素的生理作用。
点评：五类植物激素的比较：
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟

本题难度：简单

2、选择题  人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是

[? ]

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  赛场上竞赛运动员听到拉拉队的“加油”声会跑得更快，这一神经调节的过程是
A.声音→感受器→传入神经→大脑皮层→传出神经→效应器
B.声音→感受器→传入神经→脊髓→传出神经→效应器
C.声音→感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→效应器
D.声音→感受器→传入神经→小脑→传出神经→效应器

参考答案：A

本题解析：试题分析：听觉中枢位于大脑皮层，所以“加油”声通过感受器，经传入神经传至大脑皮层，经大脑皮层综合分析处理，再经传出神经传至效应器，表现为跑得更快。
考点：考查神经调节的过程。
点评：难度中等，理解听觉中枢的存在场所即可。

本题难度：一般

4、选择题  先后将抗原B注射到小鼠体内得到抗体含量曲线如右图，分析该曲线说明

A.小鼠对抗原A更敏感
B.抗原A的破坏性更大
C.二次反应比初次反应更强烈，更迅速
D.小鼠对抗原B反应较慢

参考答案：C

本题解析：注射抗原A后，小鼠体内产生了记忆细胞，再次注射抗原A时，小鼠针对抗原A进行了二次免疫，而针对抗原B产生的是初次免疫；从图中看出，针对抗原A，二次免疫产生的抗体量大，因而二次免疫比初次免疫反应更强。答案：C。

本题难度：简单

5、选择题  下面是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断，下列说法中不正确的是

A.该图可以表示有间隔的细胞间的信息传递
B.细胞1是发出信息的细胞，细胞2为接受信息的细胞
C.若细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
D.细胞1的分泌物，可能是蛋白质类物质

参考答案：C

本题解析：试题分析：细胞1释放某种物质到血液中，随血液到达全身各处，与细胞2即靶细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，A项正确；在信息传递过程中，细胞1是发出信息的细胞，细胞2是接受信息的细胞，B项正确；若细胞1是胰岛B细胞，则合成并分泌胰岛素，通过抑制肝糖元分解和非糖物质转化，同时促进血糖进入组织细胞，进行氧化分解供能、合成糖元、转化成非糖物质降低血糖浓度，所以细胞2可表示各种组 91exam .org织细胞，C项错误；细胞1的分泌物，如胰岛素、生长激素等是蛋白质类物质，D项正确。
考点：本题考查人体生命活动调节过程，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般