高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点复习《动物生命活动的调节》高频试题特训(2020年最新版)(四)
2020-08-15 04:50:47 【

1、选择题  下图为血糖调节模型,下列判断中正确的是?

A.激素甲的分泌细胞是胰岛α细胞
B.激素乙的分泌细胞是胰岛β细胞
C.激素乙是胰岛素
D.缺乏激素甲可能患糖尿病


参考答案:D


本题解析:试题分析:由图可知激素甲是胰岛素,胰岛素是由胰岛β细胞分泌的,激素乙胰高血糖素,是由胰岛α细胞分泌的,如果胰岛素缺乏可能会患糖尿病,答案选D.
考点:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



2、选择题  用月季作为实验材料进行NAA(ɑ—萘乙酸)促进扦插枝条生根的验证实验中,预实验结果如图所示,下列说法不正确的是?

A.通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2 ppm~6 ppm之间
B.NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppm
C.该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法
D.NAA不属于植物激素


参考答案:B


本题解析:试题分析:通过预实验可知 NAA 促进扦插枝条生根的最适浓度位于 2 ppm~6 ppm 之间,但不一定是 4ppm A正确B,错误;该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法,C正确,NAA 不属于植物激素,是人工合成的植物生长调节剂,D正确。
考点:本题考查生长素类似物作用的实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
的能力。


本题难度:困难



3、选择题  下图为人体部分内环境模式图,其中1是毛细血管壁,2是红细胞。与该图有关的叙述正确的是

A.过敏反应的抗体主要分布在3和5中
B.2处的O2到达4内参与生理活动需要经过4层膜
C.3和5可以相互转变
D.直接调节3中血糖平衡的神经中枢是大脑皮层


参考答案:C


本题解析:本题考查内环境。由题干可知1是毛细血管壁,2是红细胞,则3为血浆,4为组织细胞,5为组织液。过敏反应的抗体主要分布在组织细胞的细胞膜上,A错误。红细胞中的O2到达组织细胞并被利用需要经过红细胞膜,穿过毛细血管壁,进入组织细胞中的线粒体,共6层膜,B错误。内环境包括血浆、组织液和淋巴,三者可以相互转化,C正确。直接调节血糖平衡的神经中枢为下丘脑,D错误。


本题难度:困难



4、选择题  如图表示人体血糖以反馈调节方式保持平衡的模式图,下列各项分析中正确的是

A.b表示胰岛素
B.可促进葡萄糖氧化分解和糖原合成
C.c表示胰高血糖素
D.可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
E.d表示骨骼肌
F.在c的作用下可储存肌糖原
G.调节血糖浓度
H.e表示食物中的糖类以及脂肪等非糖物质
I.为血糖的来源


参考答案:D


本题解析:试题分析:由图分析可知,c表示胰岛素,可促进葡萄糖氧化分解和糖原合成,故A错误;b表示胰高血糖素,可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,故B错误;d表示肝脏,在c的作用下可储存肝糖原,调节血糖浓度,故C错误;e表示食物中的糖类以及脂肪等非糖物质,为血糖的来源,故D正确。
考点:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



5、选择题  关于记忆细胞受刺激后引发的免疫特点的描述错误的是
A.任何抗原刺激均会引发更强的免疫反应
B.受同一种抗原刺激,记忆细胞才会发生效应
C.记忆细胞对抗原保持终生记忆
D.产生同样浓度的抗体所需时间比初次免疫更短


参考答案:C


本题解析:记忆细胞引发的免疫属于二次免疫,其特点是更强、更快。记忆细胞只能对部分抗原保持终生记忆。


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识大全《遗传的基本规..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询