1、选择题  下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是

A.方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量
B.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
C.方式③的信息传递不通过体液
D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节

参考答案：C

本题解析：试题分析：方式①是人体内的内分泌腺分泌激素进行信息传递，方式②是下丘脑-垂体分泌激素进行信息传递，方式③是神经调节，方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量。故A正确。体温调节是一种神经-体液调节，可能涉及①②③三种传递方式。故B正确。方式③是神经调节，但是神经元之间传递必须通过突触，突触间隙中是组织液，是体液成分。故C错误。方式①是人体内的内分泌腺分泌激素进行信息传递，方式②是下丘脑-垂体分泌激素进行信息传递，方式①②的信息传递都经过血液循环，传递速度慢，存在反馈调节。故D正确。
考点：考查细胞膜功能中的信息传递与人体稳态的调节相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

2、选择题  神经调节的基本方式是
[? ]
A．刺激
B．反射弧
C．反射
D．兴奋

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  下列哪组概念之间的关系，可用下图准确表示

A.①表示现代生物进化理论，②、③、④分别是生存斗争、用进废退、共同进化
B.①表示生态系统的结构，②、③、④分别是生产者、消费者、分解者
C.①表示细胞外液，②、③、④分别是血浆、组织液、淋巴
D.①表示生物多样性，②、③、④分别是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

参考答案：CD

本题解析：试题分析：生物进化理论无用进废退，这是拉马克的观点，A错误；①表示生态系统的生物结构，②、③、④分别是生产者、消费者、分解者，生态系统还包括非生物的物质和能量，B错误；
考点：本题考查生物进化、生态系统的结构、内环境稳态和生物多样性的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

4、选择题  生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长。下列分析错误的是

A.蔬菜育苗移栽时，如果切除主根，可促进侧根生长，说明根具有顶端优势现象
B.在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较高，适合采用浸泡法处理插条
C.据图可知，IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关
D.如果IAA的浓度较低，室内环境最好是遮荫

参考答案：B

本题解析：试题分析：根尖是植株生长素合成的中心，生长素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长，说明根具有顶端优势现象，A正确；在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用浸泡法处理插条，此时的室内环境最好的遮荫且空气湿度较高，防止蒸腾作用，以保持IAA溶液的较低浓度；如果IAA的浓度较高，适合采用沾蘸法处理插条，BD错误；据图可知，IAA对脱落的效应与IAA的浓度有关，C正确。
考点：本题考查了生长素的生理作用以及生产实践中的应用等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列有关生命活动调节的叙述，错误的是
A.人和高等动物神经调节的结构基础是反射
B.水平放置的幼苗，其根的向重力性体现了生长素作用的两重性
C.下丘脑和垂体共同调节甲状腺激素的分泌
D.免疫系统通过防卫、监控和清除功能实现它在维持稳态中的作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：人和高等动物神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。故选A
考点：本题考查神经调节、体液调节、免疫调节和植物激素调节。
点评：本题综合考查神经调节、体液调节、免疫调节和植物激素调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：简单