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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《遗传的细胞基础》高频考点特训(2017年练习版)(四)
2017-02-08 14:29:41 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  DNA复制是指

A.两条母链和两条子链各组成一个子代双链DNA分子
B.每条子链和它的母链组成一个子代双链DNA分子
C.每条子链随机地和两条母链之一组成一个子代双链DNA分子
D.母链降解,重新形成两个子代DNA分子


参考答案:B


本题解析:DNA复制是指以亲代DNA分子的两条链为模板,按照碱基互补配对原则,形成子代DNA的过程。形成的每条子链与互补的母链形成新的DNA分子。故本题选B。


本题难度:困难



2、选择题  人的肝细胞中不能由DNA控制合成的物质是???????????????????????

A.mRNA
B.生长激素
C.酶
D.氨基酸


参考答案:BD


本题解析:试题分析:肝细来源:91考试网 91exam.org胞表达形成mRNA,翻译形成蛋白质;酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA;垂体合成生长激素;氨基酸主要来源于消化吸收;故选BD。
考点:基因的表达。
点评:试题较抽象,需比较分析,是学生综合能力提升的较好选择。


本题难度:困难



3、选择题  下图为某学生进行某实验的基本操作步骤,下列相关表述错误的是


A.该实验的目的是观察细胞的有丝分裂
B.该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色
C.通过显微镜可以观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁。
D.细胞内染色体的存在状态可作为判断


参考答案:C


本题解析:试题分析:从该实验的基本操作步骤可知该实验为观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验操作图,A项正确;其中该同学解离后就染色是错误的,应该先解离再漂洗后染色,B项正确;因为在解离时细胞已经死亡,故该实验无法观察到细胞的动态变化,C项错误;细胞分裂不同时期染色体的行为变化是不同的,故可根据染色体的行为变化判断细胞的分裂时期,D项正确。
考点:本题考查观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉


本题难度:困难



4、选择题  下列对mRNA的描述,正确的是

A.mRNA可作为合成蛋白质的直接模板
B.mRNA上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸
C.mRNA上有四种脱氧核苷酸、64种密码子、代表20种氨基酸
D.mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用


参考答案:AD


本题解析:本题考查了信使RNA的相关知识。
信使RNA是以DNA的一条链为模板转录而成的。它与核糖体结合,进行翻译,形成蛋白质分子。mRNA上的每三个相邻的碱基决定能决定一个氨基酸,但也有不能决定的,如终止密码。mRNA上只含有核糖,没有脱氧核糖,所以只有四种核糖核苷酸。所以B、C不正确。


本题难度:一般



5、选择题  区分病毒的核酸双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒,要确定且核酸属于上述哪一种类型,应该:

A.分析碱基种类和碱基比率
B.分析蛋白质的氨基酸组成和碱基种类
C.分析碱基种类和核糖类型
D.分析蛋白质的氨基酸组成和核糖类型


参考答案:A


本题解析:试题分析:区分DNA 和RNA可以分析碱基种类(DNA特有碱基:T;RNA特有碱基:U),或分析核糖类型(DNA含脱氧核糖,RNA含核糖);区分双链DNA和单链DNA;区分双链RNA和单链RNA都要分析碱基比率(双链DNA和RNA的嘌呤数等于嘧啶数,单链DNA 和RNA不一定);故选A。
考点:本题考查DNA和RNA的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。


本题难度:困难



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