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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点复习《遗传的细胞基础》高频试题巩固(2017年最新版)(六)
2017-02-08 21:49:36 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  细胞周期是指连续分裂的细胞从

A.上一次分裂开始到下一次分裂完成时为止
B.上一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止
C.上一次分裂完成到下一次分裂开始
D.上一次分裂开始到下一次分裂完成时为止


参考答案:B


本题解析:细胞周期是指连续分裂的细胞从上一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止。


本题难度:简单



2、选择题  如图12所示为四个遗传系谱图,则下列有关叙述正确的是


A.肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲、丙、丁
B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因的携带者
C.四图都可能表示白化病(常染色体隐性)遗传的家系
D.家系丁中这对夫妇若再生一个女儿,正常的几率为3/4

参考答案:A


本题解析:由图可知甲为常染色体隐性遗传,乙为隐性遗传病,丁为常染色体显性遗传。红绿色盲为伴X染色体隐性遗传,女患父必患,母患子必患,故肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲、丙、丁,A正确;家系乙中患病男孩如患得是伴X染色体隐性遗传病,则父亲不是该病基因的携带者,B错;白化病为常染色体隐性,丁不能表示白化病的遗传的家系,C错;家系丁中这对夫妇若再生一个女儿,正常的几率为1/4,D错。故本题选A。


本题难度:简单



3、选择题  对人体胰岛素基因控制胰岛素合成时有关转录和翻译的描述正确的是

A.发生在相同的部位
B.使用相同的模板
C.使用相同的原料
D.都消耗能量


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



4、选择题  下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,下列有关说法正确的是


A.①②都要加热处理
B.③要将所有提取物与R菌共同培养
C.④的结果是只有S或R一种菌落
D.①④的结果可能是有s、R两种菌落


参考答案:D


本题解析:试题分析:根据题意和图示分析可知:①要加热处理②不需加热,A错误;③只需将蛋白质、DNA、RNA等提取物与R菌共同培养,B错误;①④的结果可能有s、R两种菌落,C错误,D正确。
考点:本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。


本题难度:简单



5、选择题  下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中,不正确的是(  )

A.每一种性状都只受一个基因控制
B.蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变
C.蛋白质的 合成是受基因控制的
D.基因可通过控制酶的合成来控制生物体的性状


参考答案:A


本题解析:试题分析:每一种性状可能一对基因控制,也可能受多对基因控制;生物性状的主要体现者是蛋白质,所以蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变;基因是控制蛋白质合成最基本的单位;基因可通过控制酶的合成来控制生物体的性状。
考点:本题考查基因、蛋白质和性状的关系。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解基因与性状的关系,一种性状可能受一对基因控制,也可能受多对基因控制。


本题难度:一般



Tags:高考 生物 遗传的细胞基础 题库 知识点 汇总 高中
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