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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《动物生命活动的调节》试题强化练习(2017年最新版)(十)
2017-02-08 22:24:34 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下列属于反射活动的是

A.幼儿受到惊吓大声哭泣
B.手被划伤感到疼痛
C.眼虫游向有光的水域
D.用电刺激离体肌肉引起肌肉收缩


参考答案:A


本题解析:试题分析:反射活动的进行必须满足两个条件,一、完整的反射弧,二、有适当的刺激。B选项反射弧不完整故错误,C选项中的眼虫属单细胞生物无神经系统,没有反射弧故错误。D选项中的反射弧也不完整故错误,本题选A。
考点:反射与反射弧
点评:本题考查了学生的理解分析能力,难度较大,正确的分析出反射弧的五部分是解此题的关键。


本题难度:简单



2、选择题  下列有关特异性免疫的说法中不正确的是

A.HIV进入人体后主要攻击T细胞
B.在体液免疫中可能不止一次用到吞噬细胞
C.体液免疫中抗体与病原体结合后可抑制病原体的繁殖或是对人体细胞的黏附
D.抗体可通过内吞作用进入细胞内,因此结核杆菌也可被抗体直接消灭


参考答案:D


本题解析:试题分析:HIV进入人体后主要攻击人体的T细胞,A项正确;在体液免疫过程中,抗原经吞噬细胞处理后呈递给T淋巴细胞,在抗原-抗体结合成为复合物后还要经过吞噬细胞的吞噬处理,最终把抗原消灭掉,故在体液免疫中不止一次用到吞噬细胞,B项正确;体液免疫中抗体与病原体结合后可抑制病原体的繁殖或是对人体细胞的黏附,C项正确;抗体主要分布在血清、组织液及外分泌液中,因此不能对细胞内的结核杆菌起作用,细胞内的抗原需先经细胞免疫使靶细胞裂解,最后再经体液免疫消灭,D项错误。
考点:本题考查特异性免疫的相关知识,意在考查


本题难度:简单



3、选择题  根据神经冲动通过突触的方式不同,突触可分为化学突触和电突触两种。电突触的突触间隙很窄,在突触前末梢无突触小泡,间隙两侧的膜是对称的,形成通道,带电离子可通过通道传递电信号。以下关于电突触的说法不正确的是

A.神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快
B.形成电突触的两个神经元中任何一个产生神经冲动均可通过突触传递给另一个神经元
C.神经递质阻断剂可以阻断神经冲动通过电突触的传递
D.神经冲动通过电突触的传递可使细胞内ADP的含量增加


参考答案:C


本题解析:试题分析:据图可知,电突触的传递依靠电信号,而化学突触的传递借助于神经递质,因此电突触的信号传递速度比化学突触的信号传递速度快,故A正确;由于电突触的突触前膜没有突触小泡,不借助于神经递质,且突触间隙两侧的膜是对称的,因此电突触的两个神经元任何一个产生的兴奋均可以传给另一个神经元,故B正确;由于电突触的信号传递需要电信号不需要神经递质,因此神经递质阻断剂对电突触的传递没有作用,故C错;神经冲动的传递需要ATP提供能量,ATP水解成ADP时释放能量,故D正确。
考点:本题主要考查突触的结构和功能,意在


本题难度:困难



4、选择题  据下图分析,下列说法正确的是


A.此图可表示人体剧烈运动前后血液中乳酸的浓度变化,曲线BC段反映出乳酸与NaH2P04反应,导致乳酸浓度下降
B.此图能反映出人体经抗原刺激后,抗体量的变化
C.此图能反映出人体肌肉细胞中ATP的生成量与氧分压的关系
D.此图能反


参考答案:B


本题解析:试题分析:乳酸可以和内环境中的NaHCO3反应,生成乳酸钠和碳酸,碳酸可以分解成二氧化碳和水,A错误;人体经抗原刺激后,抗体分泌增加来消灭抗原,抗原消失后抗体的量又减少,B正确;氧分压升高的时候,有氧呼吸增强,产生ATP增多,C错误;进食后,血糖含量升高,胰岛素含量增加,胰高血糖素含量降低,D错误。
考点:本题以曲线图为载体,考查了稳态的调节、免疫调节、血糖调节等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,并且能用文字、曲线等形式表达生物学内容的能力。


本题难度:一般



5、选择题  较大剂量地注射一种激素后,小白鼠渐渐活动减少,以致昏睡,该激素是

A.甲状腺激素
B.雄性激素
C.雌性激素
D.胰岛素


参考答案:D


本题解析:较大剂量地注射一种激素后,小白鼠渐渐活动减少,以致昏睡,该激素是是胰岛素,保有降低血糖浓度的作用,所以D选项正确。


本题难度:困难



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