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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点大全《遗传的基本规律》考点预测(2017年强化版)(二)
2017-02-08 22:45:54 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  含有一对等位基因的杂合体(F1)与隐性纯合类型测交,测交子代表现型及比例直接反映的是

A.F1的基因组成
B.F1的基因行为
C.F1的表现型
D.F1的配子种类及比值


参考答案:D


本题解析:


本题难度:困难



2、选择题  某自花传粉植物紫茎(A)对绿茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,各由一对等位基因控制,并分别位于两对同源染色体上,且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管。下列有关说法错误的是

A.以基因型为aabb的植株为母本,基因型为AaBb的植株为父本杂交,子代性状比为1∶1∶1∶1
B.以基因型为aabb的植株为父本,基因型为AaBb的植株为母本杂交,子代性状比为1∶1∶1∶1
C.基因型为AaBb的植株自交
D.子代性状比为5∶3∶3∶1
E.基因型为A


参考答案:A


本题解析:试题分析:AaBb的植株为父本,产生的基因型为AB的花粉不能萌发长出花粉管(不能参与受精作用),影响子代的性状分离比 ,与基因型为aabb的植株为母本,测交,子代性状比为1∶1∶1,A错误;基因型为AaBb的植株为母本,产生的配均正常,测交后子代性状比为1∶1∶1∶1,B正确;(2)单倍体错误;基因型为AaBb的植株自交,产生的卵细胞有四种,但花粉只有三种,AB的花粉不育,子代性状比为5∶3∶3∶1,C正确;AaBb的植株自交,AB的花粉不育,不会产生AABB、AAB_、A_BB的个体,D正确。


本题难度:困难



3、选择题  为了加深对基因分离定律的理解,某同学用大小一样的方形红、蓝积木分配别代表配子D、d。1个小桶中装入红、蓝各30个,另1个小桶内红、蓝各10个。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,抓了一半。结果,DD:Dd:dd=10:5:5,该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是

A.将两个小桶中红、蓝积木总数改为相等
B.将某桶内的2种配子各减少到1个,继续重复抓,保证样本总体数量足够大
C.把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差
D.每次抓取后,应


参考答案:CD


本题解析:用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合,所以把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差,每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等,所以CD选项正确。


本题难度:困难



4、选择题  下列有关纯合子的叙述错误的是

A.可由基因型相同的雌雄配子结合而成
B.连续自交,性状能稳定遗传
C.杂交后代一定是纯合体
D.不含等位基因


参考答案:C


本题解析:纯合子可由基因型相同的雌雄配子结合而成;连续自交,不会发生性状分离,性状能稳定遗传;不含等位基因,仅含相同基因,ABD正确。杂交后代既有纯合体,也有杂合子,C错。故本题选C。


本题难度:困难



5、选择题  性状分离比的模拟实验中,每次抓后统计过的小球要重新放回桶内,其原因是

A.表示两种配子的数目要相等
B.避免小球的丢失
C.避免小球损坏
D.小球可再次使用


参考答案:A


本题解析:性状分离比的模拟实验中,每次抓后统计过的小球要重新放回桶内,保证配子的数目要相等,体现随机结合,所以A选项正确。


本题难度:困难



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