1、选择题  下图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和［H］的变化，有关叙述正确的是


A.过程⑤⑥均需要［H］和ATP提供还原剂和能量
B.过程④发生在线粒体中，过程③和过程⑧发生的场所一致
C.过程①发生在叶绿体内的类囊体薄膜上，过程⑦也会产生[H]
D.洋葱鳞片叶表皮细胞

参考答案：C

本题解析：试题分析：①光合作用的光反应阶段、②光合作用的暗反应阶段、③有氧呼吸的第一、二阶段、④有氧呼吸第三阶段、⑤二氧化碳的固定、⑥三碳化合物的还原、⑦细胞呼吸第一阶段、⑧有氧呼吸第二阶段或无氧呼吸第二阶段。??
三碳化合物的还原需要［H］和ATP提供还原剂和能量，但二氧化碳的固定不需要；A错误。过程③有氧呼吸的第一、二阶段、过程⑧有氧呼吸第二阶段或无氧呼吸第二阶段；B错误。光合作用的光反应发生在叶绿体内的类囊体薄膜上，有氧呼吸第一、二阶段和无氧呼吸第一阶段都能产生[H]；C正确。洋葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体

本题难度：困难

2、选择题  某科学家用含32P的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，测得一个细胞中放射性含量变化如图。下列判断不正确的是：

A.CF不能表示一个细胞周期，但可用它计算一个细胞周期的时间
B.AB可表示DNA复制
C.在细胞质中不可能检测到放射性
D.着丝点分裂出现在BC和EF段

参考答案：C

本题解析：试题分析：根尖分生区细胞分裂能力旺盛，可不断进行有丝分裂。在有丝分裂间期（图中AB段和DE段），DNA进行复制，需要含有32P的脱氧核苷酸为原料，所以一个细胞中放射性含量升高；在有丝分裂末期，细胞分裂形成2个子细胞，细胞核中的DNA也平均分配给2个子细胞，所以一个细胞中放射性含量降低。结合曲线图可知AD段或DG段表示一个细胞周期，所以可用该曲线图计算一个细胞周期的时间。图中AB段和DE段表示间期，BC段和EF段表示细胞分裂前期、中期和后期，CD段和FG段表示有丝分裂末期。所以着丝点分裂出现在BC段和EF段

本题难度：简单

3、选择题  下列关于细胞工程的叙述，错误的是

A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.植物体细胞杂交和基因工程都可以打破植物远缘杂交的障碍
D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同

参考答案：D

本题解析：试题分析：
A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合；正确。
B.纤维素酶或者果胶酶去除植物细胞的细胞壁；用胰蛋白酶处理，将动物组织分散成单个细胞；正确。
C.植物体细胞杂交和基因工程都可以打破植物远缘杂交的障碍；正确。
D. 甲染色体数目2M，乙为2N，体细胞杂种染色体数目为2M+2N，甲乙两品种杂交后代的染色体数目为M+N；错误。
考点：植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：
项目
细胞融合原理
细胞融合方法
诱导手段
用途
植物体

本题难度：一般

4、选择题  人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是

A.以肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明DNA是遗传物质
B.烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒
C.同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制，生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达
D.根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖

参考答案：B

本题解析：试题分析：
A．以肺炎双球菌为实验材料进行活体细菌转化实验（格里菲斯的体内转化实验），只能证明加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”可以将R型细菌转化成S型细菌，但不能DNA是遗传物质。
B．烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒，可证明RNA也可作为遗传物质。
C．同位素示踪实验证明了DNA的复制方式是半保留复制，生物体通过DNA的复制实现了遗传信息从亲代到子代的传递，而遗传信息的表达是DNA通过控制蛋白质的合成来实现的。

本题难度：简单

5、选择题  酶是活细胞产生的具有催化活性的有机物，下列有关叙述正确的是

A.酶在适宜条件下经蛋白酶处理后将失去催化功能
B.酶提供反应开始时所需的活化能
C.若A物质在酶的作用下可以分解成B和C，则A可能是麦芽糖
D.探究温度对植物淀粉酶活性的影响，不能通过斐林试剂与还原糖的颜色反应来判断酶的活性

参考答案：D

本题解析：试题分析：酶的化学本质一般为蛋白质，极少数的酶为RNA，蛋白酶只能催化蛋白质水解，A错误；酶催化作用的原理是能降低反应开始时所需的活化能，B错误；麦芽糖水解后得到两分子的葡萄糖，C错误；斐林试剂使用时，要水浴加热，探究温度对植物淀粉酶活性的影响，不能通过斐林试剂鉴定，D正确。
考点：本题考查酶的作用原理及影响因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般