1、选择题  科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是

A.上述无籽番茄性状能遗传
B.若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中无种子
C.上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
D.若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有三个染色体组

参考答案：D

本题解析：试题分析：无籽番茄是没有授粉形成种子，在子房壁涂抹生长素形成的，没有改变遗传物质，故A错。若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子，故B错。
无籽西瓜染色体组数为3，无法正常减数分裂形成配子，故C错。无籽西瓜含有3个染色体组，故D正确。
考点：本题考查植物生长素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：一般

2、选择题  胰岛素的作用是

A.增加血糖的去路
B.减少血糖的去路
C.增加血糖的去路减少血糖的来源
D.减少血糖的去路增加血糖来源

参考答案：C

本题解析：胰岛素的作用是促进血糖进入组织细胞，在细胞内合成糖元、转化为非糖物质、促进葡萄糖氧化分解。所以C选项正确。

本题难度：简单

3、选择题  人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列分析正确的是


A.激素A的靶器官是甲状腺
B.激素B是促甲状腺激素
C.激素C是甲状腺激素

参考答案：BCD

本题解析：试题分析：据图所示，激素A是下丘脑分泌的激素，故是促甲状腺激素释放激素，同理激素B是垂体细胞分泌的，故是促甲状腺激素，激素C是甲状腺细胞分泌的，故激素C是甲状腺激素，因此BC均正确；促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞，故A错；甲状腺激素的化学本质是含碘的氨基酸衍生物，故口服和注射均可，故D正确；所以答案是BCD。
考点：本题主要考查激素分泌的调节过程， 意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

4、选择题  如图所示为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是


A.胰岛素
B.胰高血糖素
C.甲状腺激素
D.抗利尿激素

参考答案：B

本题解析：试题分析：与人体血糖含量变化有关的激素是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，胰岛素具有降低血糖的作用，胰高血糖素和肾上腺素具有升高血糖的作用，由图可知注射药品后血糖浓度升高，可知注射的是胰高血糖素。
考点：考查与血糖含量变化有关的激素。
点评：难度中等，熟记胰岛素和胰高血糖素的作用。

本题难度：困难

5、选择题  关于动物和人激素调节的叙述，正确的是

A.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖，使血糖浓度升高
B.反馈调节可使血液中激素浓度保持动态平衡
C.摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少
D.所有激素都能作用于全身所有的细胞，且激素具有微量、高效的特点

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单