1、选择题  下列属于调节植物生命活动的物质是

A.蛋白质
B.生长激素
C.DNA
D.植物激素

参考答案：D

本题解析：调节植物生命活动的物质是植物激素。

本题难度：困难

2、选择题  下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是
①胰岛素 ②胰高血糖素 ③肾上腺素 ④性激素

A.①②
B.②
C.②④
D.②③

参考答案：D

本题解析：试题分析： ①胰岛素的作用是促进血糖合成糖原，并抑制非糖物质转化为葡萄糖从而降低血糖的激素；②胰高血糖素通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量升高；③肾上腺素能促进肝糖原分解，使血糖含量升高；④性激素能促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征等。故与促进血糖升高的激素是②③。
考点：本题考查激素的生理作用，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。

本题难度：简单

3、选择题  研究生长激素促进幼小动物生长不能用的方法是

A.饲喂法
B.注射法
C.阉割，移植法
D.静脉注射法

参考答案：AC

本题解析：试题分析：生长激素是蛋白质，不能通过饲喂，因为会讲过消化道的消化将其分解为氨基酸，故A正确。注射法可以，故B错误。阉割，移植法不能用来研究生长激素的作用，故C正确。静脉注射可以，故D错误。故选AC。
考点：本题考查激素相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握和运用能力。

本题难度：一般

4、选择题  如图为血糖的生理调节过程，判断不正确的是


A.血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节
B.血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节
C.C与D表现为拮抗作用
D.血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图可知，C能够使血糖浓度下降，可以判断C是胰岛素；D能够使血糖浓度上升，可以判断出D是胰高血糖素。血糖浓度升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，这属于体液调节，A正确；CD维持血糖浓度稳定，表现为相互拮抗，C正确；血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌胰高血糖素，从而使血糖上升的过程应该属于神经和体液的共同调节，D正确，B错。故本题选B。
考点：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生对血糖调节以及神经调节和体液调节知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。下列说法错误的是


A.图中甲是下丘脑，是内分泌调节的枢纽
B.图中B是促甲状腺激素，通过体液运输作用于丙
C.图中①②③④处箭头均表示促进作用
D.对血样中相关激素水平的分

参考答案：C

本题解析：试题分析：由题意分析可知甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，A正确；垂体能够分泌促甲状腺激素，该激素通过体液运输作用于甲状腺，B正确；在四个过程中①②是促进，③④是抑制，C错误；由于甲状腺直接的或间接的收下丘脑和垂体的调节，因此可以通过检测血液中甲状腺激素、促甲状腺激素、以及促甲状腺激素释放激素等的含量来帮助诊断甲状腺疾病，D正确。
考点：本题考查激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般