1、选择题  光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸过程中共有的是

A.产生CO2
B.分解葡萄糖
C.产生ATP
D.放出O2

参考答案：C

本题解析：本题考查知识点为细胞代谢。光合作用消耗CO2，不产生CO2；光合作用产生葡萄糖，呼吸作用分解葡萄糖；光合作用光反应中产生ATP，呼吸作用通过分解有机物释放的能量形成ATP；光合作用产生O2，有氧呼吸中消耗O2，因此答案为C。

本题难度：简单

2、选择题  对煮过和没煮过的马铃薯片分别滴几滴过氧化氢，在马铃薯片X上出现泡沫,在马铃薯片Y上没有出现泡沫,以下正确的解释

A.马铃薯片X是没煮过的
B.因为植物中含有酶
C.促使过氧化氢分解
D.但酶会在高温中失活
E.马铃薯片X是没煮过的
F.因为过氧化氢分解马铃薯片中的酶
G.马铃薯片X是煮过的
H.因为在没有煮过的马铃薯片上的酶能使过氧化氢不起作用
I.马铃薯片X是煮过的
G.因为过氧化氢只影响淀粉分解成单糖

参考答案：A

本题解析：试题分析：
马铃薯片中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解成水和氧气；马铃薯片X是没煮过的，所以产生气泡；马铃薯片Y是煮过的,高温条件下酶失去活性；故选A。
考点：温度影响酶的活性。
点评：本题突出理解、分析和推理能力的培养。

本题难度：困难

3、选择题  用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1－C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1－C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析不正确的是


A.该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响
B.C 4、C5为实验组，C1和C 2、C 3、C 6均为对照组
C.该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中

参考答案：D

本题解析：试题分析：由表中数据所加溶液可知是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响，故A正确1-3和6均为对照,4和5是实验组，故B正确。实验5组中透明圈最大说明酶活性最高，故C正确。酶在过酸的调节下可能失活，故D错误。
考点：本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解和掌握程度及对信息提取分析能力。

本题难度：困难

4、选择题  科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂的情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下，则下列叙述正确的是???


A.19．3h~38．6h为蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期
B.高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛
C.蚕豆

参考答案：C

本题解析：试题分析：细胞周期为一次细胞分裂结束到下一次分裂结束为止，而19.3h为第二次分裂的开始，所以A错误；蚕豆根尖细胞中并没有叶绿体的存在；DNA分子在细胞分裂的间期进行复制，解开螺旋，此时结构稳定性较低，从图中可以看出2~19.3h、21.3~38.6h为细胞分裂的间期；有丝分裂过程中不发生基因重组。故答案为C。
考点：本题考查细胞的有丝分裂。
点评：要求考生对细胞周期的定义正确理解。细胞周期为一次细胞分裂结束到下一次分裂结束为止，不能反过来。

本题难度：困难

5、选择题  下列不是人体细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点是????

A.有纺锤体出现
B.有同源染色体出现
C.有同源染色体联会
D.有着丝点分裂

参考答案：C

本题解析：试题分析：有丝分裂的前期、减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期都有纺锤体的出现；有丝分裂和减数第一次分裂都存在同源染色体出现；有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期着丝粒分裂；同源染色体配对形成四分体是减数分裂特有的；故选C。
考点：减数分裂与有丝分裂的区别。
点评：试题较抽象，需比较分析，是学生能力提升的较好选择。

本题难度：简单