1、选择题  下列关于兴奋的传递，叙述错误的是

A.兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体或轴突
B.兴奋的突触处的传递方向是：突触前膜→突触间隙→突触后膜
C.兴奋由一个神经元传到另一个神经元的能量变化是：电能―化学能―电能
D.兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢

参考答案：A

本题解析：兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的树突或胞体。兴奋的突触处的传递方向是：突触前膜→突触间隙→突触后膜；兴奋由一个神经元传到另一个神经元的能量变化是：电能―化学能―电能；兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢。

本题难度：一般

2、选择题  下图表示某条件发生变化后，生物体内某种物质含量或合成量的变化，对应关系错误的是


A.食物缺碘——动物促甲状腺激素释放激素含量
B.饲喂甲状腺激素——动物促甲状腺激素含量
C.气温降低——植物脱落酸含量
D.单侧光照——植物背光侧生长素含量

参考答案：B

本题解析：试题分析：缺碘时，甲状腺激素含量少，反馈作用弱，促甲状腺激素释放激素含量增加，A正确。饲喂甲状腺激素，甲状腺激素含量增加，反馈作用增强，促甲状腺激素含量下降，B错误。气温降低，脱落酸含量增加，植物生长逐渐停止，并逐渐进入休眠期，C正确。单侧光照射，生长素向背光侧运输，使背光侧生长素含量增加，D正确。
考点：本题考查生物体物质变化，意在考查考生从题中获取信息的能力，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。

本题难度：简单

3、选择题  下列关于激素的阐述不正确的是

A.激素具有微量高效的特点
B.激素是信息分子
C.激素直接参与细胞内多种生命活动
D.激素作用于相应的靶细胞、靶器官

参考答案：C

本题解析：激素是由植物体一定部位产生，动物由内分泌腺或细胞产生，属于信息分子，通过运输作用于靶细胞、靶器官，具有微量高效的特点，对生命活动起调节作用，所以C选项符合题意。

本题难度：简单

4、选择题  疟原虫入侵红细胞引起人患疟疾，同时人体也能够产生抵抗疟原虫感染的免疫力。下列叙述不正确的是????????????

A.疟原虫入侵人体后会引起细胞免疫和体液免疫
B.确定疟原虫的抗原结构有助于疫苗的研制
C.人抵抗疟疾不需要非特异性免疫
D.淋巴因子能够增强抵抗疟原虫的免疫功能

参考答案：C

本题解析：A.疟原虫入侵人体后会引起效应T细胞的细胞免疫和抗体参与的体液免疫；正确。
B.确定疟原虫的抗原结构有助于疫苗的研制，应用于免疫预防，使得机体产生抗体和记忆细胞；正确。
C.人抵抗疟疾需要第一、二道防线构成的非特异性免疫；错误。
D.淋巴因子能够增强抵抗疟原虫的免疫功能；正确。

本题难度：困难

5、选择题  科学家最新研制的疫苗是病原微生物中一段编码抗原的基因，这段基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。以下关于该疫苗的叙述不正确的是

A.注射该疫苗，会引起人体产生特异性免疫
B.该疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译过程
C.注射该疫苗后，如果感染该病原体，机体内记忆细胞的细胞周期将变短
D.注射该疫苗后，B淋巴细胞分化为效应B细胞的过程中，内质网膜会减少，高尔基体膜保持不变，细胞膜会增加

参考答案：D

本题解析：

本题 难度：简单