1、选择题  下图是血糖调节图解式模型，下列叙述正确的是


A.曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同
B.曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势相同
C.fg段血糖维持相对稳定是神经调节、激素调节共同作用的结果
D.当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解

参考答案：C

本题解析：试题分析：血糖浓度在ab段较高的原因是进食的结果，而ef段是体内肝糖原水解和非糖物质转化引起的，A选项错误；曲线bc段是胰岛素分泌增多导致的，而de段是运动导致代谢增强所致，B选项错误；在血糖平衡调节中有体液调节、神经－体液调节，所以C选项正确；当血糖浓度偏低时，胰高血糖素只促进肝糖原水解和非糖物质转化，肌糖原不能水解，D选项错误。
考点：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：一般

2、选择题  下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根的影响的实验处理及结果，有关该实验的说法错误的是


A.设置A组实验的目的是与不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果进行对照
B.各组实验的温度、处理时间等要一致的原因是控制单一变量
C.实验结果说明适宜浓度萘乙酸溶液能促进插条生根
D.萘乙酸溶液浓度越高，对插条生根的促进作用越强

参考答案：D

本题解析：试题分析：A组没有经过任何处理，作为空白对照，故A正确。除了自变量之外，其他的变量各组实验的温度、处理时间等要一致，保证了实验结果的准确性，故B正确。实验组B、C、D生根条数比对照组多，说明适宜浓度萘乙酸溶液能促进插条生根，故C正确。根据表中数据，当萘乙酸溶液浓度低于400mg/L时，萘乙酸溶液浓度越高，对插条生根的促进作用越强，超出后，则表现为抑制作用，故选D。
考点：本题考查生长素类似物作用的两重性及实验分析，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和

本题难度：困难

3、选择题  下图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗血清中相应抗体浓度变化情况，下列叙述正确的是


A.B点对应时刻是第一次接种时间，第二次接种时间在D点之后
B.CD段体内开始产生相应的记忆细胞
C.DE段浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多
D.BC段相应的效应B细胞中

参考答案：D

本题解析：图中B、D点都已产生抗体，应属效应阶段，故接种时间应在这两点之前，A错；同样，产生记忆细胞属反应阶段，CD段之前就已产生，B错；DE段抗体浓度增加是由于再次免疫时记忆细胞迅速增殖分化产生了大量的效应细胞的缘故，C错；抗体属分泌蛋白，需要内质网膜与高尔基体膜之间不断形成加工并运输的具膜小泡，D对。

本题难度：困难

4、选择题  小明走路时右脚踩在钉子上，马上引起右腿收缩以避开损伤性刺激继续作用，而左腿迅速伸直以支持身体，使身体不会跌倒。下图表示这一复杂反射过程，据图分析错误的是


A.同一个神经元在一次反射活动中产生的递质只能有1种
B.当反射活动进行时，神经纤维细胞膜内局部电流方向与兴奋传导方向相同<

参考答案：A

本题解析：试题分析：图中可以看出同一个神经元在一次反射活动中产生的递质可有几种，作用不同，A错误；神经纤维细胞膜内局部电流方向与兴奋传导方向相同，都是由兴奋部位传向未兴奋部位，B正确；根据细胞体数目，该图中有7个神经元参与，C 正确；右腿的弯曲的反射弧突触数量比左腿的伸展的突触数量少1个，则右腿先弯曲，D正确。
考点：本题考查反射弧结构及兴奋传导的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：简单

5、选择题  下列属于反馈调节的实例的是

A.酸性果汁进入血液时，HCO3-、HPO42-等就会发挥调节作用使PH保持稳定
B.从室内进入冰天雪地，人体汗腺分泌减少并减少散热
C.抗原入侵机体使机体产生抗体，抗体可以与相应的抗原结合
D.当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，垂体的分泌活动减弱

参考答案：D

本题解析：试题分析：酸性或碱性物质进入血液时，等HCO3-、HPO42-等就会发挥调节作用使PH保持稳定，属于内环境的稳态，没有发生反馈调节，A错误；寒冷刺激传至下丘脑时，下丘脑中的体温调节中枢就会支配汗腺分泌减少并减少散热，这属于反射，不属于反馈调节，B错误；抗体与抗原的特异性结合属于免疫调节，没有反馈调节过程，C错误；当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，属于反馈调节，D正确。故选D。
考点：本题主要考查考生对反馈调节机制的认识，意在引

本题难度：简单