1、选择题  生物体内的无机离子由高浓度向低浓度跨膜运输时一般属于协助扩散，而由低浓度向高浓度跨膜运输时，属于主动运输。当神经细胞受到刺激产生兴奋时Na+的流动方式和恢复静息电位是K+的运输方式分别是

A.主动运输、主动运输
B.主动运输、协助扩散
C.协助扩散、主动运输
D.协助扩散、协助扩散

参考答案：C

本题解析：试题分析：当神经细胞受到刺激产生兴奋时，Na+主要存在膜 外，细胞膜Na+的通透性增加，细胞外Na+顺着浓度差内流到膜内，为协助扩散，使神经纤维膜电位为外负内正。恢复静息电位是膜内Na+逆浓度梯度流向膜外，为主动运输，使神经纤维膜电位为外正内负。故C正确。
考点：本题考查神经纤维膜电位相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

本题难度：一般

2、选择题  如图是缩手反射弧模式图，相关说法错误的是


A.图1中B处于静息状态时，若规定细胞膜外为零电位，则细胞内表面的电位是负电位
B.兴奋在由B→C→D的过程中至少有3次兴奋传导方式的变化
C.在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构位于突触中
D.图2是图1中B的一段，

参考答案：B

本题解析：本题综合考查兴奋传递与兴奋传导的过程与特点，属于理解层次的考查。静息状态时，神经元膜内外的电位是内负外正。若规定细胞膜外为零电位，则细胞内表面的电位是负电位。缩手反射是由三个神经元组成的，在C中有两个突触结构，突触能够将电信号转变为化学信号，再转变为电信号；所以每经过一个突触，会出现两种类型的传导方式，电信号传导和化学信号传导，所以兴奋在由B→C→D的过程中至少有4次兴奋传导方式的变化。在反射弧中兴奋是单向传递的，单向传递的原因是由突触的结构决定的，即只能由突触前膜向突触后膜传递。电流计连接神经纤维的两个

本题难度：困难

3、选择题  多种激素共同调节人体生理活动，对于同一生理效应

A.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用
B.甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
C.胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
D.甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用

参考答案：D

本题解析：胰岛素和胰高血糖素的作用是相反为拮抗作用，甲状腺激素与肾上腺素在维持体温相对稳定，都是产热，是协同作用，胰高血糖素与肾上腺在升高血糖维持血糖相对稳定起协同作用，甲状腺激素和生长激素在从哪里幼小动物个体发育过程中起协同作用，所以D选项正确。

本题难度：一般

4、选择题  下列对关于"满园春色关不住，一枝红杏出墙来"这一诗句的解释不恰当的是

A.体现了植物有顶端优势现象
B.体现了植物有向光生长的特性
C.这是由于生长素能促细胞伸长生长
D.这是由于生长素

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素的生理作用：低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长，如顶端优势。所以"满园春色关不住，一枝红杏出墙来"属于顶端优势现象。生长素能促细胞伸长生长，细胞分裂素能促进细胞分裂，所以D解释不恰当。
考点：植物激素
点评：本题难度一般，要求学生识记植物激素的相关知识，考查学生对生长素的作用机理的理解。

本题难度：简单

5、选择题  下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是


A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B.图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞
C.结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌
D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素

参考答案：D

本题解析：试题分析：血糖调节的方式是神经-体液调节；当血糖含量升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪；另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖。从而降低血糖。血糖含量降低时，胰高血糖素含量升高，促进肝糖元分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖。根据题意和图示分析可知：血糖升高能直接刺激胰岛分泌相应激素，但激素的分泌是胞吐过程，D错误。
考点：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解人体内血糖平衡调节的知识要点，把握知识间

本题难度：困难