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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《动物生命活动的调节》高频试题巩固(2017年最新版)(六)
2017-02-10 15:17:02 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史,你认为以下叙述正确的是
①促胰液素是科学家发现的第一个激素,由胰腺分泌
②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液
③促胰液素是小肠粘膜受盐酸刺激后分泌的,经血液循环作用于胰腺
④法国学者沃泰默认为小肠粘膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节
⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加

A.②③④
B.①②③④
C.①②④⑤
D.①②③


参考答案:A


本题解析:本题考查的是促胰液素的发现的有关内容。促胰液素是科学家发现的第一个激素,由小肠黏膜细胞分泌,①错。促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液,②正确;促胰液素是小肠粘膜受盐酸刺激后分泌的,经血液循环作用于胰腺,③正确;法国学者沃泰默认为小肠粘膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节,④正确;直接注射稀盐酸到小狗血液中不可引起胰液增加,⑤错。A正确。故本题选A。


本题难度:一般



2、选择题  致使水稻恶苗病的物质是

A.赤霉素
B.赤霉菌
C.生长素
D.细胞分裂素


参考答案:A


本题解析:试题分析:赤霉素能够促进植物细胞的伸长,从而引起植株增高,因此本题选A。B选项赤霉菌是一种生物,不是物质,不符合题意
考点:题目考查的知识点是赤霉素的生理作用
点评:对于此类试题,学生应该把握常见植物激素的生理作用。


本题难度:简单



3、选择题  如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述正确的是


A.动作电位的产生是因为膜内外离子交换的结果,所以需要消耗大量的能量
B.图中显示,突触前神经元兴奋后释放递质,递质与受体结合导致突触后神经元兴奋
C.递质与受体结合的过程体现了细胞膜


参考答案:B


本题解析:本题主要考查兴奋传导的知识。动作电位的产生是钠离子通过离子通道内流的结果,不需要细胞消耗能量;递质与受体结合的过程只体现了细胞膜的信息交流;细胞间传递时突触后膜的信号变化是化学信号→电信号。


本题难度:困难



4、选择题  下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述不正确的是


A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B.仅细胞4中含有合成物质a的基因
C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关
D.细胞5属于保留分裂能力的细胞


参考答案:B


本题解析:试题分析:细胞12345分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞。①是吞噬处理作用,②和③是呈递作用,④是分泌作用,物质a是抗体;T细胞和B细胞均起源于造血干细胞;图中所有细胞都有合成抗体的基因,只是该基因只在浆细胞中表达;②、③过程来源:91考试网是识别进程,与细胞膜上蛋白质有关;细胞1235都属于保留分裂能力的细胞。故答案选B。
考点:考查体液免疫的过程。
点评:难度较小,理解体液免疫的过程。


本题难度:一般



5、选择题  生长素对植物生长的作用,一般地说

A.高浓度和低浓度都促进生长
B.高浓度和低浓度都抑制生长
C.高浓度抑制生长,低浓度促进生长
D.高浓度促进生长,低浓度抑制生长


参考答案:C


本题解析:生长素具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,所以C选项正确。


本题难度:困难



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