1、选择题  下列关于ADP与ATP的叙述，正确的是
A.ATP与ADP在不同酶的作用下实现相互转化
B.ADP与ATP是同种物质在不同时期的两种形态
C.ATP是生命活动的直接能源物质，其中两个高能磷酸键都易断裂易形成
D.生命活动需要不断消耗ATP，但不会消耗完，原因是细胞中ATP含量很多

参考答案：A

本题解析：试题分析：ATP是细胞生命活动的直接能源物质，含量少而需求量大，在生物细胞中能迅速的合成与分解。ATP在水解酶的作用下可形成ADP，ADP在ATP合成酶的作用下也可以形成ATP。ATP是三磷酸腺苷，含有2个高能磷酸键，其中远离腺苷的高能磷酸键容易断裂与形成，ADP是二磷酸腺苷，与ATP是不种物质。
考点：本题考查生命活动的直接能源物质－ATP结构、含量及与ADP间的相互转化等相关知识，意在意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于人体细胞代谢场所的叙述正确的是
A.血红蛋白合成的场所是高尔基体
B.乳酸产生的场所是线粒体基质
C.胰岛素基因转录的场所是细胞核
D.氧气消耗的场所是细胞质基质

参考答案：C

本题解析：试题分析：蛋白质合成场所是核糖体，A错误。乳酸是无氧呼吸的产物，场所是细胞质基质，B错误。胰岛素基因存在于染色体上，在细胞核中转录，C正确。氧气消耗场所是有氧呼吸第三阶段，在线粒体内膜，D错误。
考点：本题考查代谢相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，把握知识间的联系。

本题难度：一般

3、选择题  呼吸商( RQ)是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值。下列有关分析错误的是

A.在某温度下l0min内，甲乙装置中墨滴分别左移30mm，200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是l.15
B.上述装置也可测呼吸类型；若测某幼苗的呼吸商，需黑暗处理，避免光合作用干扰
C.若运用乙装置测量小麦种子的有氧呼吸速率，需要设置对照组
D.若排除外界物理因素的干扰，应设置对照组，即另加两组装置分别与甲、乙相同只是将等量的萌发的小麦种子替换为等量的煮沸灭菌的小麦种子

参考答案：A

本题解析：试题分析：甲装置中是清水无法吸收二氧化碳，乙装置中是KOH，能吸收二氧化碳，甲向左移30mm，说明消耗的氧气和释放出的二氧化碳差值是30mm，乙装置中向左移200mm说明消耗了200mm的氧气，故释放出170mm二氧化碳，吸收了200mm氧气，比值为0。85，故A错误。这个装置可以测呼吸类型，如果是幼苗需遮光处理，故B正确。如果用乙装置测量有氧呼吸速率，还需要设置对照，故C正确。排除物理因素对气压的影响需将生物灭活，故D正确。
考点：本题考查呼吸作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和运用能力。

本题难度：简单

4、选择题  测得某一植物的果实在一段时间内，释放的CO2量比吸收的O2量大，且蛋白质、脂肪含量不变，糖类含量减少。下列解释中最合理的是
A.有氧呼吸占优势
B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
C.无氧呼吸占优势
D.即进行无氧呼吸又进行有氧呼吸

参考答案：D

本题解析：试题分析：在有氧呼吸过程中，消耗的氧气量与生成的二氧化碳量相同；而无氧呼吸不消耗氧气但有二氧化碳的释放，故释放的二氧化碳量比吸收的氧气多，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，故D正确；但由于不知道二氧化碳比氧气多多少，故不能确定有氧呼吸和无氧呼吸的强弱，因此ABC均错。
考点：本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，维持其它条件不变，则下列物质运输会受到抑制的是
A.氧气
B.二氧化碳
C.葡萄糖
D.甘油

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难