1、连线题  下图分别表示的是基因的结构示意图和科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因开始，到“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请回答下列有关问题：

(1)图C中的目的基因是从图A和图B中哪一个基因提取的？___________，说明理由____________。
(2)图C中①过程需要工具酶是________和__________。
(3)图C中的III是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上该转基因植株自交F1代中仍具有抗虫特性的植株占植株总数的_________，原因是_____________。
(4)科学家认为，此种“转基因的抗虫棉”种植后，也可能出现以前从没有过的不抗虫植株，此植株形成的原因最可能是_________________。
(5)如果在长期种植过程中，抗虫棉逐渐丧失抗虫特性，用现代进化理论解释原因：______________。

参考答案：(1)A基因? 抗虫棉培育用的目的基因是从原核生物苏云金芽孢杆菌体内提取的，原核生物基因的编码区是连续的、不间隔的
(2)限制性内切酶? ? DNA连接酶
(3)3/4? 雌雄配子各有1/2含抗虫基因，受精时雌雄配子随机结合(答案合理即可给分)
(4)基因突变
(5)长期选择，使棉铃虫种群内抗性基因频率不断提高的结果

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人的

[? ]

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  某人用人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，可能形成杂交分子的是
①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞中的mRNA?③该人胰岛A细胞中的mRNA ④该人肝细胞中的mRNA
[? ]
A．①②
B．③④
C．①④
D．①②④

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  应用基因工程育种区别于诱变育种的特点是

[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、连线题  科学家们对一位缺乏腺苷酸脱氨酶基因而患严重复合型免疫缺陷症的美国女孩进行基因治疗，其方法是首先将患者的淋巴细胞取出做体外培养，然后用逆转录病毒将正常腺苷酸脱氨酶基因转入人工培养的淋巴细胞中，再将这些转基因淋巴细胞回输到患者体内，经过多次治疗，患者的免疫功能趋于正常。

(1)基因治疗是把健康的________导入有________的细胞中，以达到治疗疾病的目的。
(2)在基因治疗过程中，逆转录病毒的作用相当于基因工程中基因操作工具中的________。此基因工程中的目的基因是________，目的基因的受体细胞是__________。
(3)将转基因白细胞多次回输到患者体内后，免疫能力趋于正常，是由于白细胞中能合成_________。
(4)上图中甲所示的方法是从_________的DNA中直接分离出基因，图中乙所示的方法是用_________方法人工合成基因。

参考答案：(1)外源基因? 基因缺陷
(2)载体(或基因的运输工具)? 腺苷酸脱氨酶基因? 白细胞
(3)腺苷酸脱氨酶
(4)供体细胞?逆转录

本题解析：

本题难度：一般