1、选择题  下图为人体体温调节的示意图，有关叙述正确的是：

A.当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加
B.该图反映出c激素的分泌有分级调节的特点
C.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位
D.c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，增加产热和减少散热

参考答案：AB

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：a、b、c、d分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和肾上腺素。所以当受到寒冷刺激时，在神经和体液调节下，它们的分泌均会增加；从图中可以看出甲状腺激素受垂体分泌的促甲状腺激素调节，而促甲状腺激素又受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素调节，所以反映了分级调节的特点，故AB正确。下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，大脑是形成冷觉、热觉的部位；c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，增加产热，但不减少散热。所以CD不正确。
考点：体温 调节
点评：本题难度一般，要求学生识记体温调节的相关知识，考查学生对体温调节的理解以及识图分析的能力。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于顶端优势的叙述中，正确的是
A.因为侧芽生长衰弱，就能促进顶芽生长
B.除去顶芽，侧芽生长被抑制
C.顶芽生长缓慢时，侧芽生长受抑制
D.切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长仍受抑制

参考答案：D

本题解析：试题分析：顶端优势指顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，形成原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽使侧芽浓度高，从而抑制生长 ，体现了生长素的两重性，选D
考点：本题考查顶端优势相关知识，意在考查考生的识记和理解能力

本题难度：简单

3、选择题  人体排除“非己”成分的方式是
①阻挡? ②杀灭? ③吞噬? ④凝集? ⑤溶解
A.①②③④⑤　
B.只有④⑤
C.只有③④⑤
D.②③④⑤

参考答案：A

本题解析：人体排除非己成分的方式包括非特异性免疫和特异性免疫，包括阻挡、杀灭、吞噬、凝集、溶解。

本题难度：困难

4、选择题  如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是
?
A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素

参考答案：C

本题解析：试题分析：由图可知，1为促甲状腺激素释放激素，2为促甲状腺激素，3为甲状腺激素。
甲状腺机能亢进患者（甲亢）是由于甲状腺激素分泌过多，A正确；
缺碘时，甲状腺激素分泌不足，此时通过反馈调节，促使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，即1和2应该高于正常水平；B正确；
若甲状腺激素分泌过多，机体又会通过负反馈调节来调节甲状腺激素的分泌，图中有3到下丘脑、3到垂体2处。C错误。
垂体还能分泌生长激素，与甲状腺激素起协同作用。D正确。
考点：本题考查的是甲状腺激素调节
点评：对于此类试题，学生应理解负反馈调节过程。

本题难度：简单

5、选择题  下列细胞能在非特异性免疫和特异性免疫均起作用的是
A.吞噬细胞
B.效应T细胞
C.浆细胞
D.记忆细胞

参考答案：A

本题解析：效应T细胞、浆细胞、记忆细胞只能在特异性免疫中起作用，吞噬细胞能在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用。故本题选A。

本题难度：简单