高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《遗传的细胞基础》答题技巧(2017年最新版)(六)
2017-03-02 14:30:17 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  小麦中核酸的基本组成单位和所含碱基的种类分别是
A.8种、8种
B.8种、5种
C.5种、5种
D.4种、4种


参考答案:B


本题解析:小麦属于细胞生物,凡具有细胞的生物体内有DNA、RNA二种核酸;有构成DNA的4种脱氧核苷酸和构成RNA的4种核糖核苷酸,共计8种核苷酸;有核糖和脱氧核糖2种五碳糖;有A、G、C、T、G5种碱基。


本题难度:困难



2、选择题  将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次,则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是
A.1/2n,1/2 n
B.1/2n,1/2 n—1
C.1/2n,1/2 n+1
D.1/2 n—1,1/2 n


参考答案:B


本题解析:DNA复制为半保留复制,该DNA复制n次,共形成2n个DNA,2n+1条链,其中2个 DNA含有15N、2条链为15N,分别占1/2 n—1,1/2 n。


本题难度:困难



3、选择题  如图表示一个不携带致病基因的成年女性的某细胞在减数分裂中某对同源染色体不正常分离的情况。如果一个类别A的卵细胞成功地与一个正常的精子受精,后代患上的遗传病可能是?

A.镰刀型细胞贫血症
B.苯丙酮尿症
C.21三体综合征
D.白化病


参考答案:C


本题解析:同源染色体在减数第一次分裂后期应该分离,而图中类别A的细胞没有分离,就比正常卵细胞多一条染色体,因此与一个正常的精子受精,后代最有可能患21三体综合征。


本题难度:一般



4、选择题  处于分化状态的两栖类细胞核中,RNA的合成非常旺盛,但移植到去核卵细胞后,RNA的合成立即停止。下列对这一实验现象的分析中,合理的解释是
A.移植的核基因结构改变了
B.核基因表达暂时受到抑制
C.卵细胞内缺少合成RNA聚合酶的细胞器
D.实验中丢失了RNA合成的模板


参考答案:B


本题解析:通过题干给出的信息可知,RNA合成旺盛的细胞核移植到去核卵细胞后,RNA合成立刻停止,在这个过程中,不可能是细胞核本身内部的基因发生变化,移植时细胞核完整,也不会丢失基因。卵细胞中也并不缺少核糖体,因此,A、C和D均不是合理的解释。最可能的原因就是移植后由于细胞质的影响,使核基因表达暂时受到抑制。


本题难度:困难



5、选择题  下列有关细胞增殖、分化、衰老、癌变、凋亡和坏死的叙述中,错误的是
A.细胞增殖后产生的子细胞中染色体数目不一定与亲代细胞相同
B.分化的细胞与癌变的细胞在形态、结构、功能上发生了变化
C.细胞衰老的过程是细胞生理状态和化学反应发生复杂变化的过程
D.细胞凋亡和细胞坏死具有维持内部环境稳定的功能


参考答案:D


本题解析:细胞增殖后如果染色体变异一般是相等,分化的细胞和癌变的细胞在形态、结构和功能上发生了变化,细胞凋亡是细胞正常死亡,细胞坏死不具有维持内部环境稳定的功能,所以D选项错误。


本题难度:一般



Tags:高考 生物 遗传的细胞基础 题库 知识点 汇总 高中
】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识大全《遗传的基本规..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772