1、选择题  把成熟苹果与未成熟香蕉密封在一起可促进香蕉成熟，这是由于苹果释放出了
A.乙烯
B.赤霉素
C.脱落酸
D.细胞分裂素

参考答案：A

本题解析：试题分析：乙烯的主要生理作用是促进果实成熟；新采摘的香蕉只有七成熟便于运输，所以把成熟苹果与未成熟香蕉密封在一起，苹果释放出了乙烯，促进了香蕉果实的成熟。
考点：植物激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对植物激素作用的理解。

本题难度：一般

2、选择题  下图中的三条曲线代表马铃薯植株三种器官对不同浓度生长素的反应。对马铃薯块茎催芽应选择的最适IAA浓度是

A.10-10mol/L
B.10-8mol/L
C.10-6 mol/L
D.10-4mol/L

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图可知，植物对生长素的敏感程度为根>芽>茎，因此选红色线最高点的浓度，B正确。
考点：本题考查生长素作用，意在考查考生对知识点的识记和对图形理解运用。

本题难度：简单

3、选择题  血液中激素浓度极低，但生理作用却非常明显，这是因为
A.细胞内存在高效能的生物放大系统
B.激素的半衰期非常长
C.激素分泌的持续时间非常长
D.激素的特异性很高E.激素在体内随血液分布全身

参考答案：A

本题解析：激素的作用是激活一系列连锁反应，逐渐放大效果。形成一个效能极高的生物放大系统。激素的调节机制有两种:一是激素传送到靶细胞，与细胞膜上特异性受体结合后，通过膜上鸟苷酸调节蛋白传递信息，使位于细胞膜内侧的腺苷酸环化酶被激活，在Mg2+参与下，促使ATP转变为环磷酸腺苷( cAMP)，激活细胞内蛋白酶系统，进而使蛋白质磷酸化，从而引起细胞特有的生理效应。还有一种机制是类固醇激素通过mRNA机制，类固醇激素分子量小，脂溶性高，可透过细胞膜进人细胞质，与细胞内特异性受体结合，形成复合体，进人核内与核内受体结合，转变为激素一核受体复合物，再结合在染色质的非组蛋白的特异位点上，从而启动或抑制基因转录，进而促进或抑制mRNA的形成，以诱导或减少某种酶蛋白合成，从而产生生理效应。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是
A.人体的细胞外液即内环境
B.细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质
C.细胞外液的量大约是体液总量的1/3
D.小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖

参考答案：D

本题解析：试题分析：内环境指的是人体的细胞外液，A正确；细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质，B正确；细胞内液约占体液总量的2/3，细胞外液约占体液总量的1/3，C正确；内环境是机体与外界环境进行物质交换的媒介，小肠壁的肌细胞必需通过细胞外液从肠道间接吸收葡萄糖，D错。故本题选D。
考点：本题考查人体细胞外液的相关知识，意在考查考生理解人体细胞外液知识的要点，具有理解、思维判断的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列属于特异性免疫效应阶段的是
A.体液中的溶菌酶消灭病原体，防止其对机体的侵袭
B.抗体与病毒结合后，使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力
C.T细胞将经吞噬细胞摄取和处理后的抗原呈递给B细胞
D.B细胞接受抗原刺激后，增殖分化为记忆细胞和效应B细胞

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单