1、选择题  下列有关人脑的学习和记忆的叙述错误的是
A.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成
B.在学习紧张时，多食富含磷脂的食物有利于加强记忆
C.短期记忆与神经元的活动和神经元之间的连结有关
D.长期记忆需不断重复，与新突触的建立无关

参考答案：D

本题解析：试题分析：学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动以及之间的联系有关；长期记忆与新突触的建立相关，故A正确，C正确，D错。多食富含磷脂的食物有利神经元突触的形成，有利新突触建立，加强记忆，故C正确。
考点：本题考查人脑的学习和记忆的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：困难

2、选择题  如图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应，下列选项叙述错误的是

A.H5N1与HIV在宿主细胞内的遗传信息表达过程不同
B.②③过程中涉及的碱基互补是A－T、G－C、T－A、C－G
C.吞噬细胞在b与a结合产生沉淀后的作用与在⑦过程中的作用不同
D.注射人用禽流感疫苗可通过体液免疫，刺激X细胞内的基因选择性表达产生b，防止病原体进入细胞

参考答案：B

本题解析：本题考查知识点为免疫调节。图中①为病毒侵染过程，②为RNA复制过程，③为RNA双链分离，④为翻译过程，⑤为淋巴因子作用过程，⑥为子代病毒释放，⑦为吞噬细胞吞噬处理，a为子代病毒，b为抗体，c为淋巴因子，X细胞为浆细胞。H5N1在体内是先通过RNA复制在进行翻译，HIV在体内的表达过程为RNA→DNA→RNA→蛋白质，A正确。②③过程中涉及的核酸只有RNA，因此不会出现T-A或A-T，B错误。吞噬细胞在b与a结合产生沉淀后的作用是为了清除抗原，⑦过程中吞噬细胞的作用是处理和呈递抗原，C正确。疫苗注射后再次感染相同抗原后会引发二次免疫，产生更多的抗体，抗体由效应B细胞产生，D正确。

本题难度：困难

3、选择题  如图是反射弧示意图，其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中正确的是

A.①处进行电刺激，则在A、E处均能测到膜电位变化
B.②处进行电刺激，则该处膜内电位将由正电位变为负电位
C.②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象
D.①处进行电刺激，能引起C处释放神经递质

参考答案：C

本题解析：试题分析：兴奋在神经纤维上的传递具有双向性，在突触处的传递具有单向性。在①处刺激，在A处可检测到兴奋，E处检测不到，②处进行电刺激，B处会出现兴奋传导现象；神经纤维受刺激后由外正内负的静息电位转变为外负内正的动作电位；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，①处刺激，C处不能释放神经递质。
考点：本题考查神经调节。
点评：解决本题的关键在于判断出突触结构中的突触前膜和突触后膜，同时要求考生对神经调节中的基础知识有深刻的认识。

本题难度：一般

4、选择题  在反射活动中能够起到分析综合作用的部位是
A.感受器
B.传入神经
C.神经中枢
D.效应器

参考答案：C

本题解析：试题分析：在反射活动中能够起到分析综合作用的部位是神经中枢，故本题选C。A选项中的感受器是接受刺激的，不符合题意。B传入神经是把兴奋传到神经中枢的，不符合题意。D效应器是受到刺激做出相应的反应，不符合题意。
考点：反射弧的结构
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，解题的关键是记住相关的知识点即可得出正确答案

本题难度：困难

5、选择题  下列关于植物生长素的叙述中正确的是
A.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
B.顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制
C.生长素处理番茄得到无子果实的原因是生长素使番茄联会紊乱，无法产生正常配子
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单