1、综合题  两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a～d)所示：

①．请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：___________；无氧条件下的装置序号：______________。
②．装置中c瓶的作用是：?______________?。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①．想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？______________________。
②．请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

参考答案：(1)①．c→a→b(或“c→b→a→b”)? ?d→b? ?②．吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰(其他合理答案亦可)
(2)①．装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。? ②．①向左移动? ?④．向右移动? ⑤．向左移动

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法，不正确的是

[? ]
A．甲、乙组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式
B．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
C．将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中变成灰绿色证明有酒精产生
D．乙组B瓶先封口放置一段时间的目的是消耗B瓶中的O2以形成无氧的环境

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  如下图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略由其他原因引起的容积变化)。课题小组同学利用该装置探究酵母菌的细胞呼吸方式。

(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充下表有关内容：

(2)将甲、乙装置均置于28C恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容：

参考答案：(1)①．细胞呼吸时氧气的消耗量? ②．(一定浓度)葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL? ③．等量蒸馏水
(2)④．只进行有氧呼吸 ? ⑤．不变? ⑥．既进行有氧呼吸又进行产生酒精和CO2的无氧呼吸?⑦．不变

本题解析：

本题难度：困难

4、连线题  某同学利用下图中的装置进行酵母菌无氧呼吸实验：

步骤为：
①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中，置于35℃水浴中预热。
②取干酵母3g，放入15mL、35℃的温水中化开后，倒入三角瓶中，充分振荡摇匀。
③迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡。用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃导管伸入右面试管的溶液底部。
④几分种后，观察实验结果。
请回答下列问题：
(1)用液体石蜡密封液面的目的是___________；三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是__________。
(2)试管中有气泡出现，石灰水_____________________；打开瓶塞，可以闻到酒精的气味，产生酒精的总反应式________________，此过程在酵母细胞的__________中完成。

参考答案：(1)为酵母菌提供无氧环境? 为酵母菌提供呼吸作用的原料
(2)变混浊? 化学反应方程式(略)? 细胞质基质

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧和无氧条件下均能生长。如果向培养酵母菌的葡萄糖悬浊液中通入无菌空气，在短时间内发生的变化是
①乙醇的产量增加②乙醇的产量降低③葡萄糖消耗下降④葡萄糖消耗明显增加
[? ]
A．②③
B．②④
C．①③
D．①④

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般