1、选择题  下列关于人体对病毒免疫过程的说法正确的是
A.效应T细胞能通过释放抗体攻击被HIV入侵的细胞
B.患儿感染手足口病毒后，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除该病毒
C.注射甲型H1N1疫苗会刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞，对甲型H1Nl病毒有终生免疫作用
D.注射狂犬疫苗后，若遇到狂犬咬伤而感染病毒，相应的记忆细胞就能直接产生抗体消灭病毒

参考答案：B

本题解析：本题考查特异性免疫。抗体只能由效应B细胞产生，A错误。病毒需要进入细胞内才能进行其复制过程，因此需要体液免疫和细胞免疫共同完成清除病毒的过程，B正确。记忆细胞和抗体在机体中不一定能够长期存在，C错误。记忆细胞能够在抗原刺激增殖分化形成效应B细胞，由效应B细胞产生抗体，D错误。

本题难度：困难

2、选择题  体液免疫和细胞免疫既各自有其独特的作用，又相互配合共同发挥免疫作用，下列对其描述正确的是
A.淋巴因子与病原体结合，抑制病原体的繁殖
B.由记忆细胞分化而来的效应T细胞能使靶细胞裂解死亡
C.T细胞能识别再次进入机体的同种抗原，免疫能力增强
D.吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用，在细胞免疫过程中不起作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：淋巴因子能加强淋巴细胞的增殖分化，并加强对靶细胞的杀伤力，从而使抗原丧失容身之所，但是不能与病原体结合，并抑制病原体的繁殖，所以A错误；记忆细胞和T细胞都能分化成效应T细胞，效应T细胞能使靶细胞裂解死亡 ，故B正确；记忆细胞能识别再次进入机体的同种抗原，免疫能力增强，故C错误；吞噬细胞在体液免疫和细胞免疫过程中都起作用，故D错误。
考点：本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  在下列各项中，关于植物激素或植物生长调节剂应用的正确说法是
A.施用植物生长调节剂可能会降低农产品的产量
B.蔬菜上残留的一些植物生长剂不会影响人体的健康
C.激素 调节是植物 生命活动调节的唯一方式
D.在施用植物生长调节剂时，只要考虑药物毒性和价格就可以了

参考答案：A

本题解析：试题分析：植物生长调节剂作用具有两重性，即可能促进生长，也可能抑制生长，A对。蔬菜上残留的一些植物生长剂可能会影响人的健康，B错，植物调节的方式除了激素调节外还有水信使调节，植物体内水势的变化也可作为一种信息，并迅速传递，以调节相关生命活动，适应环境变化。如气孔的开关调节、干旱时叶子的闭合等，C错。在施用植物生长调节剂时，不能只考虑药物毒性和价格还要考虑施用方法、时期、浓度、次数、施用部位及气象条件等，D错。
考点：考查生长素作用的两重性、植物激素的应用等。要求能理解所学知识的要点，把握知识之间内在联系，形成知识网络结构的能力。

本题难度：一般

4、选择题  有关后天性行为的叙述不正确的是
A.刚孵化出的小天鹅印随学习
B.小鸡模仿学习母鸡扒地索食
C.蜘蛛结网捕食
D.动物经训练后完成较复杂的动作

参考答案：C

本题解析：蜘蛛结网捕食属本能，属于先天性行为；而印随、模仿、条件反射属后天性行为；且动物经训练后完成较复杂的动作，是通过学习和体验，建立起一系列复杂条件反射的结果。

本题难度：简单

5、选择题  大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是
A.特异性免疫的能力减弱
B.非特异性免疫的能力减弱
C.体液大量损失
D.营养物质不能及时补充，影响皮肤再生

参考答案：B

本题解析：试题分析：皮肤可以作为人体免疫的第一道防线，属于非特异性免疫。大面积烧伤时，皮肤受损，这道防线功能减弱，故选B。
考点：本题考查特异性免疫的内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难