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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点复习《细胞的结构》高频试题强化练习(2017年最新版)(八)
2017-03-05 20:35:40 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  在CO2浓度一定、温度适宜的环境中,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量,结果如下表(表中负值表示CO2释放,正值表示CO2吸收)
A.光照强度在8.0~9.0 klx之间时,细胞内合成ATP的速率不变
B.光照强度在2.0 klx时,细胞内不进行光合作用
C.光照强度在8.0 klx时,细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气
D.超过9 klx时,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2浓度的制约


参考答案:D


本题解析:试题分析:根据植物的光合作用特点可知二氧化碳的吸收和释放量表示净光合作用(真正光合作用-呼吸作用)。当光照强度为2.0klx时,植物释放二氧化碳,这并不表示细胞不进行光合作用,而是光合作用强度小于呼吸作用,B项错误;光照强度在8.0~9.0 klx之间时,随着光照强度的增强,植物的净光合速率增强,细胞内合成ATP的速率增加,A项错误;光照强度在8.0 klx时,植物从外界吸收二氧化碳,表明此时光合作用大于呼吸作用,C项错误;超过9.0?klx时,光合作用速率不再增加,光照强度不是限制光合速率增加的因素,在温度适宜的条件下,限制光合作用速率增加的因素主要是外界CO2浓度,D项正确。
考点:本题考查影响光合作用的因素,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。


本题难度:一般



2、选择题  以下关于ATP的叙述中,正确的是
A.组成ATP的元素有C、H、O、N、P
B.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,因而不能产生ATP
C.原核细胞中ATP只能依靠无氧呼吸产生
D.人体饥饿时细胞中ATP与ADP不能维持动态平衡


参考答案:A


本题解析:本题考查ATP的相关知识。组成ATP的元素有C、H、O、N、P;人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但细胞质基质可以进行无氧呼吸因产生ATP;原核细胞中ATP也能依靠有氧呼吸产生,如蓝藻;正常人体饥饿时,细胞中的ATP与ADP也能维持动态平衡。故选A


本题难度:简单



3、选择题  下面甲图表示洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果;乙图是某同学所观察到的图像。欲将乙图视野中处于甲图a时期的细胞移至视野中央进行观察,装片正确的移动方向应是移向

A.右上方
B.右下方
C.左上方
D.左下方


参考答案:A


本题解析:本题考查了显微镜的使用和有丝分裂的相关知识。甲图中a时期为有丝分裂间期,对应乙图中的细胞应该是处于右上方的细胞。由于显微镜成的像是倒像,因此应将装片移向右上方,故本题答案选A。


本题难度:困难



4、选择题  下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是
A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核
B.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内
C.细胞对离子的吸收具有选择性
D.人成熟红细胞吸收葡萄糖的过程消耗能量


参考答案:C


本题解析:叶绿体合成的ATP用于暗反应,不会进入细胞核;氢离子通过主动运输的方式进入液泡内;细胞对离子的吸收具有选择性;人成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,不消耗能量。


本题难度:简单



5、选择题  多细胞生物由一个受精卵形成复杂的生物体,其中起决定性作用的是
A.细胞分裂
B.细胞生长
C.细胞增殖
D.细胞分化


参考答案:D


本题解析:试题分析:细胞分化的结果是形成各种组织和器官从而形成复杂的生物体,D正确。细胞不能无限生长,B错误。细胞的生长和增殖只能形成细胞团,AC错误。本题选D。
考点:细胞分化
点评:本题考查了学生的理解分析能力,难度适中,解题的关键是明确细胞分化的含义。


本题难度:困难



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