1、选择题  下列有关植物的克隆的相关叙述中，正确的是
A.在培养基中加入不同浓度的氯化钠溶液，可诱发和筛选出抗盐植株
B.植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节
C.植物组织培养过程中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变，细胞核变异或非整倍体产生等，但其结果是可逆的
D.若原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法

参考答案：A

本题解析：试题分析：在培养基中加入不同浓度的氯化钠溶液，可诱发和筛选出抗盐植株，A项正确；植物组织培养过程中植物器官的发生主要受培养基中激素的种类及其浓度配比的调节，B项错误；植物组织培养过程培养物的胚胎发生和器官形成能力下降产生的结果是不可逆，C项错误；原生质体是植物细胞去壁形成的，而质壁分离是细胞壁和原生质层分离，故不可采用质壁分离方法来检测，常用方法有①形态识别。形态上完整，富含细胞质，颜色新鲜的原生质体有活力。②活体染色等，D项错误。
考点：本题考查植物克隆的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

2、选择题  关于动物细胞培养的叙述，不正确的是
A.培养基中应加入动物血清
B.培养基添加胰岛素可促进细胞对葡萄糖的摄取
C.胰蛋白酶能分散动物细胞
D.动物细胞培养的原理是细胞具有全能性

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是

A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽
B.愈伤组织的代谢是自养需氧型
C.上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程
D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果

参考答案：D

本题解析：试题分析：白菜和甘蓝都是二倍体，它们的体细胞杂交后培育的“白菜—甘蓝”植株中有两个染色体组来自白菜，两个染色体组来自甘蓝，因此“白菜—甘蓝”属于异源四倍体，是可育的，能结籽，A项错误；愈伤组织是一种高度液泡化的呈无定型状态的薄壁细胞，不能进行光合作用制造有机物，因此愈伤组织的代谢类型是异养需氧型，B项错误；上述过程包括去壁、原生质体融合、植物组织培养等过程，其结果是形成“白菜—甘蓝”幼苗，但并未发育到性成熟个体，因此整个过程中有有丝分裂和细胞分化，没有减数分裂过程，C项错误；任何性状都是基因选择性表达的结果，D项正确。
考点：本题考查植物体细胞杂交及植物组织培养的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：一般

4、选择题  关于酶的性质，下列表述错误的一项是
A.酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质
B.化学反应前后，酶的化学性质和质量不变
C.酶的活性易受酸碱度和温度的影响
D.酶一旦离开活细胞，不一定就失去催化能力

参考答案：A

本题解析：酶的化学本质大多数是蛋白质，少数是RNA。

本题难度：困难

5、选择题  豆科植物形成根瘤的直接原因是
A.根瘤菌入侵的结果
B.根瘤菌固定N2的结果
C.根的薄壁细胞分裂的结果
D.根内形成NH3的结果

参考答案：C

本题解析：豆科植物幼苗长出后,土壤中与该种豆科植物相适应的根瘤菌就侵入到根内.根瘤菌在根内不断地繁殖,并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂,进而使该处的组织逐渐膨大,形成根瘤.(关键是"直接"原因)

本题难度：困难