1、选择题  下列各组化合物中均为人体内环境成分的是
A.O2、CO2、血浆蛋白、肝糖原
B.抗体、RNA聚合酶、激素、H2O
C.纤维素、Ca2+、载体、神经递质
D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

参考答案：D

本题解析：试题分析：肝糖原在肝细胞中；RNA聚合酶在细胞中分布，参与转录过程；纤维素是组成植物细胞壁的成分，载体在细胞膜上，它们都不属于人体内环境的成分，故A、B、C错误，D正确。
考点：本题考查内环境的成分，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  如图是人体内环境示意图，有关该图的叙述正确的是

A.人体的内环境主要由图中的③、⑤、⑥构成
B.图中③、⑤、⑥所示的液体不能相互渗入
C.内环境中温度、渗透压保持恒定不变
D.⑤与⑥相比，⑤中含有更多的蛋白质

参考答案：A

本题解析：试题分析：由图可知，①为毛细血管，②为淋巴，③为淋巴液，④为组织细胞，⑤为组织液，⑥为血浆；人体内环境包括血浆、组织液和淋巴液，故A正确；
内环境成分之间的关系如下图。血浆中的物质可以通过毛细淋巴管进入到组织液，组织液可以通过毛细血管壁进入血浆；组织液还可以通过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴再有淋巴循环回流到血浆中，如下图。但是由于毛细血管壁通透性较小，血浆中的大分子蛋白质不能透过，因此血浆和组织液有差别；而毛细淋巴管壁的通透性较大，因此淋巴和组织液比较相似。故BD错误；
内环境的温度、渗透压都保持相对稳定，不是恒定不变，C错误；
考点：内环境的成分
点评：关键在于对内环境的成分及其之间关系的理解，这是比较重要的考点。

本题难度：简单

3、选择题  下列哪些情况会促使哺乳动物增加抗利尿激素的分泌量？
A.血压升高时
B.身体缺水且口渴时
C.喝了大量的水之后
D.血液的总体积增加时
E.血液中的渗透浓度增高时

参考答案：BE

本题解析：当体液减少时，身体会促进ADH分泌，减少水分流失以维持体液恒定，故此题应选BE

本题难度：一般

4、选择题  如图表示甲状腺激素分泌的分级调节模式图，图中的甲、乙、丙表示相关结构，①、②、③表示相关激素，下列说法正确的是

A.②和③对甲的作用相反，二者相互拮抗，共同调节甲分泌①
B.甲为内分泌系统的枢纽，②和③对其均为反馈调节
C.几乎全身的细胞都是③的靶细胞
D.①②③合成和分泌都与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关

参考答案：A

本题解析：试题分析：据图分析：甲是垂体，乙是甲状腺，丙是下丘脑；①是促甲状腺激素，②是甲状腺激素和③促甲状腺激素释放激素。促甲状腺激素释放激素促进垂体，甲状腺激素浓度高是抑制垂体，二者相互拮抗；A正确。下丘脑是内分泌系统的枢纽；B错误。几乎全身的细胞都是甲状腺激素的靶细胞，促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体；C错误。分泌蛋白的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，而甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物；D错误。
考点：甲状腺激素的分级调节。
点评：本题设计巧妙，提升了学生提取信息分析问题的能力。

本题难度：简单

5、选择题  关于神经系统分级调节机制，下列说法错误的是：
A.高级中枢可以调控低级中枢
B.上课憋尿是高级中枢的调控行为
C.打针时大脑对脊髓产生抑制
D.婴儿尿床是由于膀胱发育不完善

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难