1、连线题  (选做题)很久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质，当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中，以降低昆虫对农作物造成的危害。20世纪90年代，美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种。下图为这一转基因玉米的主要培育过程。

(1)获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分离抗虫基因外，还可以________。将目的基因与运载体结合时必须用_________酶和DNA连接酶。在基因工程中，常用的运载体有_______等，而作为运载体必须具备相应的条件，例如应具有________以便进行筛选。
(2)由转基因玉米细胞经过________形成愈伤组织，然后发育成胚状体和试管苗。若要制备转基因玉米的人工种子，可选择上述实验过程中的_______再包裹合适的________等。

参考答案：(1)人工合成? 同种限制? 质粒(或动植物病毒或噬菌体等)? 标记基因
(2)脱分化(或去分化)? 胚状体?人造种皮

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是
①在人工合成目的基因时，蛋白质中氨基酸的顺序可为合成目的基因提供资料
②若想通过植物细胞培养的方法来培养人工种子，其胚状体具有胚芽、胚根、子叶、胚轴等结构
③用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作为探针可进行基因诊断
④限制酶基因只存在于微生物体内，通常用鸟枪法来获得，它能识别多种核苷酸序列并在一定位点进行切割
⑤质粒的复制既能在自身细胞中完成，也能在宿主细胞内完成
[? ]
A．①②⑤
B．③④⑤
C．①③⑤
D．②③④

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  植物组织培养的过程如下图所示。请分析并回答：

(1)愈伤组织是由离体的组织或器官通过A________过程获得的，B、C过程是通过细胞的_______实现的。
(2)胚状体根据其来源不同，可以分为“体细胞胚”和“花粉胚”。
①．用花药离体培养可获得“花粉胚”，同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是____________。
②．如果用_________处理二倍体植物的花粉胚，能获得可育的植株，该过程是________育种中不可缺少的步骤。
③．在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有___________________这一过程体现了_____________________。

参考答案：(1)脱分化? 分裂(或增殖)和分化
(2)①．花粉胚细胞中的染色体数目是体细胞胚的一半? ②．秋水仙素? ? 单倍体? ③．本物种的全套基因(或全套遗传信息)? 植物细胞的全能性

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
[? ]
A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理—酶的专一性
B．植物组织培养和动物细胞培养—细胞的全能性
C．原生质体融合和动物细胞融合—生物膜的流动性
D．紫草细胞培养和动物细胞的培养—细胞增殖

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、连线题  下图表示植物分化、脱分化和再分化过程及其关系。试回答相关问题：

(1)离体的高度分化的细胞(如二倍体体细胞、花粉细胞)要顺利完成脱分化，除了需要各种无机营养物质外，还需要在培养基中加入________、________(两类不同功能物质)，脱分化形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构的特点是_________________。
(2)图中“单倍体性细胞”是正常植物体经______形成的，在这一过程中细胞中的遗传物质_________。
(3)利用紫草细胞脱分化形成的愈伤组织细胞进行培养提取紫草素，与常规的从植物体内提取具有的明显优点是_____________________。
(4)从分化、脱分化和再分化的结果看，它们的实质都是____________________。
(5)诱导愈伤组织形成的胚状体，通过包裹上人工种皮，可以制成人工种子。通过这一途径获得的“人工种子”与杂交育种获得种子相比，其优点是____________________。

参考答案：(1)有机营养物质(蔗糖、维生素、氨基酸等)? ? 植物激素(或生长素、细胞分裂素)? 高度液泡化、无定形、细胞壁薄
(2)减数分裂? 染色体复制一次，平分两次，子细胞中染色体数目是亲代细胞的一半
(3)可以克服地理、气候等植物生长环境条件的限制，实现工业化、自动化生产；产量大、纯度高
(4)基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
(5)可以解决作物繁殖能力差、结子困难或发芽率低等

本题解析：

本题难度：一般