1、选择题  有一种物质能顺浓度梯度进出细胞膜，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双层膜。
这种物质出入细胞膜最可能的方式是( ?)
A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.胞吞、胞吐

参考答案：B

本题解析：试题分析：协助扩散从高浓度到低浓度需要载体不需要能量。从题干可知该物质顺浓度梯度从高浓度到低浓度，且需要载体，所以为协助扩散 选项B
考点：协助扩散的特点
点评：本题考查学生的分析问题能力，和从题干中找都相关信息的能力，难度中等，注意和主动运输相区别。

本题难度：困难

2、选择题  给含氨(NH3)较多的土壤，有利于提高土壤肥力，其原因是(　　)
A.改善土壤通气，根细胞呼吸加强
B.可增加土壤中N2的含量
C.改善土壤通气，硝化细菌繁殖快，有利于土壤中硝酸盐增加
D.可促进氨的扩散

参考答案：C

本题解析：试题分析：
中耕松土能提高土壤含氧量，加快硝化细菌繁殖，使氨变为硝酸盐；硝酸盐离子吸收是主动运输，条件需要载体和能量，通过中耕松土，促进细胞有氧呼吸，释放能量；故选C。
考点：中耕松土。
点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。

本题难度：一般

3、选择题  关于酶的叙述，错误的是:
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.酶是生物体内具有催化功能的蛋白质
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D.某种酶既可以作为某一反应的催化剂，也可以作为另一个反应的底物

参考答案：B

本题解析：试题分析：同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中；绝大多数酶是是蛋白质，少数酶是RNA；酶可以通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度；酶既可作为某一反应的催化剂，也可作为另一化学反应的底物。故选B
考点：本题考查酶的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。

本题难度：困难

4、选择题  将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象，与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是
A.液泡　主动运输
B.线粒体、液泡 自由扩散、主动运输
C.线粒体 主动运输
D.线粒体 自由扩散

参考答案：B

本题解析：试题分析：将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中，由于KNO3溶液浓度大于细胞液浓度，所以细胞失水而发生质壁分离，与此过程有关的细胞器和相关生理过程分别是液泡和渗透作用；此后，由于K+、NO3-通过主动运输进入细胞，需要载体，消耗能量，使细胞液浓度增大并吸水，细胞又出现质壁分离复原现象，与此过程有关的细胞器和相关生理过程分别是线粒体和主动运输；B项正确。
考点：本题考查对物质跨膜运输原理及方式的理解，意在考查考生能能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制碳反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是
A.叶绿素吸收光能的效率下降
B.NADPH等的积累，光反应速率减慢
C.合成ATP所需酶的活性受到抑制
D.碳反应中生成的水减少，使光反应的原料不足

参考答案：B

本题解析：试题分析：光反应产生的 NADPH 和 ATP 是暗反应进行的基础，但如果 NADPH 和ATP 在暗反应中不能被消耗，也会抑制光反应中水的光解。
考点：本题考查光反应与碳反应联系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单