1、选择题  种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0—5℃的低温下1—2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，据图分析正确的是?

A.从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用
B.赤霉素与脱落酸之间存在协同作用
C.此图说明植物生命活动不是受单一激素调节，而是由多种激素相互作用和共同调节
D.马铃薯块茎收获后立即用脱落酸处理可提前萌发

参考答案：AC

本题解析：本题考查植物激素间的关系，由图可知赤霉素与脱落酸之间不是协同作用，由图无法确定马铃薯块茎用脱落酸处理后有什么效果。所以答案AC。

本题难度：简单

2、选择题  可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是
A.植物的向光性
B.顶端优势
C.生长素集中在生长旺盛的部位
D.促进扦插的枝条生根

参考答案：B

本题解析：低浓度促进生长，高浓度抑制生长的实例是顶端优势和根的向地性生长，所以B选项正确。

本题难度：简单

3、选择题  据人体神经元细胞模式图分析，不正确的是：

A.④中的物质释放到⑤的方式是外排
B.A点部位属于神经元的轴突
C.若抑制该细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导
D.若刺激A点，图中电流计B将偏转2次

参考答案：Ｃ

本题解析：本题以人体神经元细胞模式图为载体考查神经元及神经调节的特点。④突触小泡中的物质（神经递质）释放到⑤（突触间隙）的方式是外排（胞吐）。A点部位属于神经元的轴突（无髓鞘）。若抑制该细胞的呼吸作用，能量供应不足，影响离子流动（主动运输）影响神经兴奋的传导。若刺激A点，图中电流计B将偏转2次，电流计B测量膜外电位差（变化）。

本题难度：困难

4、选择题  右图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“－”表示抑制），下列有关说法正确的是

A.图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体
B.b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用
C.a是机体调节内分泌活动的枢纽
D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能

参考答案：B

本题解析：图中c为下丘脑，b为下丘脑间接支配的腺体，a为下丘脑直接支配的腺体，A选项错误；c是机体调节内分泌活动的枢纽，C选项错误；c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，还具有分泌功能，D选项错误。

本题难度：困难

5、选择题  下图为神经肌肉接点的亚显微结构。下列有关叙述错误的是

A.①是突触前膜，③是突触后膜
B.信号仅能从甲向乙方向传递而不会逆向传递
C.一个乙酰胆碱就能引起肌膜产生一个动作电位
D.乙酰胆碱与后膜上的受体结合后，受体蛋白作为离子通道开放，引起后膜去极化

参考答案：C

本题解析：试题分析：图中①是突触前膜，②是突触间隙，③是突触后膜 ，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，AB正确。使后膜兴奋需要达到一定的刺激程度，一个乙酰胆碱并不能完成该过程，C错误。乙酰胆碱是信号分子，作用于受体蛋白引起离子通道打开，离子进入细胞使后膜去极化，D正确。
考点：本题考查突触的相关知识，意在考查考生对突触结构的理解并能在相关题型中运用。

本题难度：一般