1、选择题  下列各组物质中，属于内环境的组成成分的是
A.CO2、血红蛋白、H＋、尿素
B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C.Na＋、O2、葡萄糖、神经递质
D.Ca2＋、细胞膜上的载体、氨基酸、葡萄糖

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  下列不属于神经-体液共同调节的是
A.体温调节
B.水盐平衡调节
C.清除病原体
D.肾上腺激素分泌的调节

参考答案：C

本题解析：试题分析：体温调节、水盐平衡调节、明上腺激素分泌的调节均为神经—体液调节，而清除病原体是免疫调节，所以C选项符合题意。
考点：考查内环境稳态的调节。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物，垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽，下列表述正确的是
A.甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因
B.控制生长激素合成的基因长度至少为191对碱基
C.在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈紫色
D.甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同

参考答案：D

本题解析：体内各种体细胞执行的功能和结构的不一样，是基因选择性表达的结果，即转录的mRNA的种类不同，所含的基因是相同的；控制生长激素合成的基因长度至少为191×3对碱基，一个氨基酸对应mRNA中的三个碱基，对应DNA中三对碱基；甲状腺激素是氨基酸衍生物，其中没有肽键，不能和双缩脲试剂呈现紫色反应。

本题难度：困难

4、选择题  高等动物处于寒冷环境时，甲状腺激素的分泌量增多。这是由于
A.神经调节
B.体液调节
C.自身调节
D.神经——体液调节

参考答案：D

本题解析：高等动物处于寒冷环境时，在下丘脑体温调节中枢的调节下，甲状腺激素的分泌量增多，提高细胞的代谢水平，增加产热量，使得体温得以维持相对恒定，调节方式是神经——体液调节；故选D。

本题难度：困难

5、选择题  在园艺上，应用生长素处理植物，难以奏效的是(　　)
A.获得无籽果实
B.促进果实成熟
C.处理扦插的枝条生根
D.除去田间的双子叶植物杂草

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素能促进扦插的枝条生根、能防止落花落果、能促进子房发育成果实从而获得无籽果实、也能促进性别的分化等，也能利用生长素的两重性出去单子叶植物田间的双子叶植物杂草，但是不能促进果实成熟，乙烯具有促进果实成熟的作用。故本题答案选B。
考点：生长素的生理作用
点评：本题着重考查了生长素的生理作用，属于对识记层次的考查。

本题难度：困难