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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物试卷《遗传的细胞基础》考点强化练习(2017年押题版)(二)
2017-07-11 00:28:38 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  病毒甲具有RNA甲和蛋白质甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白质乙.若将RNA甲和蛋白质乙组成一种病毒丙,再以病毒丙感染宿主细胞,则细胞中的病毒具有
A.RNA甲和蛋白质乙
B.RNA甲和蛋白质甲
C.RNA乙和蛋白质甲
D.RNA乙和蛋白质乙


参考答案:B


本题解析:试题分析:丙病毒中,RNA甲作为该病毒的遗传物质,虽然有蛋白质乙,但是不能作为遗传物质,病毒繁殖是以RNA甲为模板,所产生的蛋白质,也是和RNA甲配套的蛋白质甲。故选B
考点:本题考查证明RNA是遗传物质的实验。
点评:本题意在考查考生的理解能力和判断能力,属于容易题。


本题难度:简单



2、选择题  日本京都大学生物学家把c—Myc等4个关键基因转入小鼠的成纤维细胞,使其变成诱导多能干细胞——iPS细胞,并已成功诱导出小鼠的神经细胞、心血管细胞等。以下有关“iPS细胞”的说法中,正确的是。
A.“iPS细胞”可以诱导分化成小鼠的多种组织细胞,因为具有小鼠完整的基因组
B.可以通过检测细胞核糖体蛋白基因是否表达来确定“iPS”细胞分化与否
C.分化成神经细胞后通过有丝分裂增加细胞的数量用于临床
D.iPS细胞与其诱导产生的神经细胞遗传物质有所差异


参考答案:A


本题解析:试题分析:干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞,在一定条件下,它可以分化成多种功能细胞,因为含有 完整的基因组。根据干细胞的发育潜能分为三类:全能干细胞、多能干细胞和单能干细胞,A正确。
考点:本题考查干细胞的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



3、选择题  下图中图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系,图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象。那么,图2中处于图1中的BC段和DE段的细胞分别是

A.丙甲、乙
B.乙丙、甲
C.甲乙、丙
D.乙甲、丙


参考答案:B


本题解析:试题分析:图1中,AB段是由于间期DNA复制形成的,BC段表示每条染色体含有2个DNA,对应于乙图中的乙、丙细胞;DE段表示每条染色体只有一个DNA,对应于图2中的甲细胞。故选B
考点:本题考查曲线图和细胞分裂图的辨别。
点评:本题结合曲线图和细胞分裂图,意在考查考生的识图能力和分析曲线的能力,属于容易题。


本题难度:困难



4、选择题  下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是
A.②③
B.①②③
C.③④
D.②④


参考答案:D


本题解析:试题分析:蓝藻为原核生物,DNA裸露,不存在染色质,①错误;洋葱根尖细胞为高等植物细胞,有细胞壁和染色质,但无叶绿体,不能进行光合作用,②正确;兔成熟红细胞无细胞核,因此无染色质,其细胞不具有全能性,③错误;蛙受精卵为动物细胞,无细胞壁和叶绿体,不能进行光合作用,有细胞质和全套遗传物质,具有全能性,④正确。故本题选D。
考点:本题考查细胞结构、光合作用及细胞全能性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。


本题难度:一般



5、选择题  如图坐标中横坐标A、B、C、D分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表的结构或物质

A.DNA分子数、染色体数、染色单体数
B.DNA分子数、染色单体数、染色体数
C.染色体数、DNA分子数、染色单体数
D.染色单体数、染色体数、DNA分子数


参考答案:A


本题解析:试题分析:染色体没有复制时,染色体与DNA之比为1∶1,无染色单体(A);染色体复制后,染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2(B),C表示减数第二次分裂,D为生殖细胞中染色体∶DNA=1∶1,无染色单体。由此得出b为DNA数,c为染色体数,d为染色单体数。A正确。
考点:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



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