1、连线题  下图表示生态系统中各成分之间的联系。

(1)图中能构成群落的是_________________(填字母)。
(2)流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了被自身呼吸消耗以及未被利用外，还有部分能量被____________(填生物成分)所利用。
(3)若D还能以E为食物，则B的数量会___________(填“增加”或“减少”或“不变”)。
(4)若图表示冬季某温带森林生态系统的碳循环，进入A的二氧化碳总量为M，由A进入E的二氧化碳量为N，则M和N的数量关系为____________。

参考答案：(1)B、C、D、E、F
(2)分解者
(3)增加
(4)M＞N

本题解析：

本题难度：一般

2、连线题  下图为农田生态系统中氮循环过程示意图，请根据图回答下列问题：

(1)完成Ⅰ过程生物的同化作用方式是_______，异化作用方式是________。Ⅱ过程表示的是________作用，参与此过程的生物有________________。
(2)氮元素在生物圈中循环的物质形式有___________。农田生态系统物质循环不同于自然生态系统物质循环的是_________。
(3)在生产中，人类采取许多措施提高农副产品的产量，有些措施对环境会有影响，请举1例：_________________。

参考答案：(1)化能自养型　　需氧型　　固氮? 固氮的细菌、蓝藻、放线菌
(2)硝态氮、氨态氮、有机氮、游离氮? 农田生态系统中农副产品往往被大量输出，因此必须经常输入大量的物质，才能使农田生态系统的物质循环正常进行。(答案合理即可)
(3)大量使用化肥，导致污染；不合理使用农药，导致污染，使害虫抗药性增强；塑料薄膜的使用造成白色污染

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起着重要作用。
请回答：
(1)由于跳虫和甲螨活动能力_______，身体_______， 不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。
(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器_______，理由是________。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器_______，理由是_______。

(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是________，线虫与酵母菌之间的关系是_______。若跳虫种群所含能量增长nkJ，则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为_______kJ。

参考答案：(1)较强? 微小
(2)B? 该吸虫器中的湿棉花模拟土壤的湿润环境，利于跳虫存活? D? 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂
(3)竞争 ?捕食? 5n

本题解析：

本题难度：困难

4、连线题  下图1是某生态农业的结构模式图，图2是以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪--沼--鱼--肥--果蔬”生态模式图。请据图分析回答：

(1)上述生态系统的主要成分是图1中的_____和图2中的_____，它们是生态系统的基石。
(2)从生态系统的组成成分看，图1和图2中未标出的是____。
(3)生态系统的主要功能是____，从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的最大优点是：________________。
(4)一般地说，农田生态系统的____稳定性较低，若此生态系统遭到酸雨危害，首先受到影响的是____，从而影响生态系统的稳定性。
(5)图1中的食物链有____条。如果一个人的食物有1/2来自农作物，1/4来自家禽，1/4来自猪肉，假如能量传递效率为10%，那么此人每增加1千克体重，约消耗农作物____千克。
(6)沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物，其生态学作用主要是________。

参考答案：(1)农作物? 水稻和大豆
(2)非生物的物质和能量
(3)物质循环和能量流动 ? 实现物质循环和能量的多级利用，减少环境污染，提高农产品的产量
(4)抵抗力? 农作物
(5)3? 55
(6)分解有机物，产生沼气

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  生态系统的结构越复杂，其调节能力就越大，原因是
①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时逐级递减

[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般