1、连线题  下图为人β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区。

据图回答：
(1)上述分子杂交的原理是_________；细胞中β-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是________(填写图中序号)。
(2)细胞中β-珠蛋白基因开始转录时，能识别和结合①中调控序列的酶是___________。
(3)若一个卵原细胞的一条染色体上，β-珠蛋白基因编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是________________。
(4)上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是____________。

2、选择题  若下图是果蝇某条染色体上的一段DNA分子的示意图。下列说法正确的是

[? ]

3、选择题  有关蛋白质合成的叙述，不正确的是
[? ]
A．终止密码子不编码氨基酸
B．每种tRNA只转运一种氨基酸
C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
D．核糖体可在mRNA上移动

4、填空题  孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料。几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种。用“礼服”品种的雌鱼作亲本(P)与其他品种的雄鱼杂交，所得子代(F1)个体中，雌雄鱼均表现“礼服”性状；将子代(F1)雌雄个体自由交配，所得子代(F2)个体中，雌鱼均表现“礼服”性状，雄鱼表现为1/2“礼服”性状、1/2无“礼服”性状。请用“假说—演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究。
(1)“假说—演绎法”的一般步骤为：①提出问题→②_______→③演绎(推理)→④______→⑤得出结论。
(2)在研究“礼服”性状遗传的①步骤中，提出的问题是_______________。
(3)在研究“礼服”性状遗传的②步骤中，具体内容是：控制礼服性状的基因____________。
(4)设计杂交实验推论步骤②的内容，杂交实验内容是________________。
(5)请用遗传图解(基因符号为A、a)表示(4)杂交实验具体内容。
(6)根据你的研究，请预测F2个体自由交配得F3的性状表现型之比为：雌“礼服”：雌无“礼服”：雄“礼服”：雄无“礼服”=____________________。
(7)从分子遗传学的角度看，控制孔雀鱼的“礼服”性状的基因与控制非“礼服”性状的基因的根本区别是_________________。

5、选择题  下列对转运RNA的描述，正确的是

[? ]

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