1、选择题  为使水果和蔬菜提前上市，人们越来越多地使用膨大剂、增红荆和催熟剂等生长调节剂，其中的催熟剂可能是
[? ]
A．生长素类似物
B．乙烯类似物
C．赤霉素类似物
D．细胞分裂素类似物

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮、纤维短，影响产品的质量。如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某一植物生长调节剂处理生长初期的芦苇，这一调节剂应该是

[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、综合题  某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。

(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
(2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1～5号。
(3)实验步骤：
第一步：将月季枝条随机均分为5等份；
第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中：
第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；
第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。
请回答相关问题：
(1)配制的NAA溶液浓度应依次为_________(浓度梯度差为1.0μL/L)。
(2)该实验中的自变量是____________，因变量是__________，同时要严格控制无关变量。
(3)请设计本实验的观察记录表______________。
(4)实验开始前进行预实验的意义是__________。

参考答案：(1)2μL/L、3μL/L、4μL/L、5μL/L、6μL/L
(2)NAA溶液的浓度? 生根的数量(或长度)
(3)

(4)为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验

本题解析：

本题难度：困难

4、综合题  某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25℃室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：
(1)材料和器材
刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪(用于测定乙烯浓度)，远红外CO2分析仪。
(2)方法和步骤在25℃室温条件下：
①．挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣、随机分成2等份，编号为A、B。
②．A组不作处理，B组_______________。
③．从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。
④．一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，________，并记录数据。
⑤．每隔3天，重复步骤③④。
(3)结果和结论所得数据处理后得到下图(图甲、图乙分别表示A、B组实验结果)。
?
①．从图中可以看出CO2产生量与乙烯产生最之间的关系是______，形成上述关系的原因是__________。
②．比较图甲、图乙所示的实验结果，你得出的结论是_______________。

参考答案：(2)②．在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出? ④．用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪测定CO2浓度
(3)①．正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少)?乙烯能促进细胞呼吸? ②．乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现

本题解析：

本题难度：困难

5、综合题  植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长。某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果见下图。请回答：

(1)分析实验数据，可得出的结论是：__________________。
(2)实验中设置清水组的目的是排除切段中__________________对实验结果的影响。
(3)该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对切段的共同影响，请补充完善该实验方案。
(4)实验结果：若_______________________，则说明生长素和赤霉素能共同促进切段伸长。

参考答案：(1)外源生长素和赤霉素均能促进切段伸长
(2)自身内源激素
(3)增加一组用生长素和赤霉素混合液培养切段，重复前面实验
(4)混合液处理组的切段伸长率最大

本题解析：

本题难度：一般