高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物答题模板《细胞的结构》在线测试(2017年最新版)(四)
2017-07-11 02:12:35 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  生物固氮的意义在于
A.是氮循环的必经途径
B.是植物体内氮素的唯一来源
C.是植物体内氮素的主要来源
D.是维持氮循环的主要因素


参考答案:D


本题解析:植物体内的氮素大部分来自于人工固氮和生物固氮,其中生物固氮量占绝大部分。动物通过取食吸收使氮素同化为自身成分。动物粪便、遗体、尿素中的氮又通过分解者的分解作用使其中一部分氮素进入土壤,进入土壤中的氮可再被植物吸收,有一部分氮素则在反硝化细菌的作用下转变成为N2回归大气。所以,如果没有生物固氮,自然界中的氮就难以实现循环。以上A、C叙述均对,但不是重要意义。


本题难度:简单



2、选择题  光合作用的探究历程 ,经过了很多科学家的不懈努力,下列科学家都做出了重要贡献,其先后顺序
A.普利斯特利? 鲁宾和卡门? 英格豪斯? 卡尔文
B.英格豪斯? 普利斯特利 ?鲁宾和卡门? 卡尔文
C.英格豪斯? 鲁宾和卡门? 普利斯特利? 卡尔文
D.普利斯特利? 英格豪斯? ?鲁宾和卡门? 卡尔文


参考答案:D


本题解析:光合作用的发现历程
1.1771年,英国科学家普利斯特利证明:植物可以更新空气,但不知道更新何种气体。
2.1779年,荷兰科学家英格豪斯证明:普利斯特利的实验只有在光下才能成功,即光合作用条件需要?光 。
3.1785年,随着空气组成成分的发现,人们才明确绿叶在光下放出和吸收的气体分别是O2和CO2。
4.1864年,德国植物学家萨克斯的实验证实:光合作用的产物除氧气外还有淀粉。
5.1939年,美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法证明:光合作用释放的氧气来自水。
6.20世纪40年代,美国科学家卡尔文,利用同位素示踪技术最终探明了CO2?中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。
选D。


本题难度:一般



3、选择题  如图所示为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线,据图判断正确的是

A.细胞周期时长为14小时
B.染色体数量倍增发生在Ⅰ段
C.Ⅱ段可观察到高度螺旋化的染色体
D.向培养液中加入只抑制S期的某药物,预计6h后,所有细胞都将停留在S期


参考答案:C


本题解析:试题分析:细胞周期是从一次分裂结束时开始到下次分裂结束时为止,所以图中的细胞周期应是从0到20小时;染色体数在分裂后期着丝点的断裂而增加,应发生在Ⅱ中;Ⅱ段为有丝分裂的前、中、后使其,可以看到高度螺旋化的染色体;细胞周期中,整个分裂期的时间长达12个小时,所以加入药物后,即使再过6h,仍然有细胞处在分裂期当中。答案为C。
考点:本题考查细胞的有丝分裂。
点评:有丝分裂过程中DNA的变化发生在两个时期,间期和末期,通过这点即可解决问题。


本题难度:一般



4、选择题  细胞有丝分裂过程中,与核仁解体、核膜消失同时发生的变化是
A.染色体复制
B.染色体出现,纺锤体形成
C.染色体和纺锤丝消失
D.植物细胞中出现细胞板


参考答案:B


本题解析:有丝分裂前期自分裂期开始到核膜解体为止的时期。间期细胞进入有丝分裂前期时,核的体积增大,由染色质构成的细染色线逐渐缩短变粗,形成染色体。因为染色体在间期中已经复制,所以每条染色体由两条染色单体组成。核仁在前期的后半渐渐消失。在前期末核膜破裂,于是染色体出现,同时纺锤体出现。所以B。


本题难度:一般



5、选择题  动物细胞有丝分裂过程与植物细胞有丝分裂过程明显不同的是(  )
①间期有染色体的复制?②中心体周围发出星状射线,形成纺锤体?
③后期有着丝点的分裂? ④末期在细胞中央不形成细胞板?
⑤后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中
A.①②④
B.③⑤
C.②⑤
D.②④


参考答案:D


本题解析:试题分析:动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是①动物细胞前期纺锤体由中心体形成,植物细胞前期纺锤体由两极发出。②末期细胞分裂植物细胞形成细胞壁动物细胞内缢裂为两个细胞。
考点:考查动植物细胞有丝分裂的区别。
点评:难度较小,熟记动植物细胞有丝分裂的区别即可解题。


本题难度:困难



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高中生物高考知识点《生态系统的..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772