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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点复习《遗传的细胞基础》高频考点强化练习(2017年最新版)(八)
2017-07-17 09:05:44 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  用32P,35S(同位素)标记的噬菌体去侵染大肠杆菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够在DNA中找到32P,而不能找到35S,此实验不能说明
A.DNA能产生可遗传的变异
B.DNA能自我复制
C.DNA是遗传物质
D.DNA能控制蛋白质合成


参考答案:A


本题解析:


本题难度:简单



2、选择题  手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多种(型),其中以A16型和EV?71最为常见。以下关于肠道病毒的叙述正确的是
A.肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成
B.肠道病毒具有细胞结构,内含线粒体
C.可用含碳源、氮源、生长因子、水、无机盐的培养基培养肠道病毒
D.肠道病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的


参考答案:D


本题解析:肠道病毒的遗传物质由4种碱基和4种核苷酸组成;肠道病毒没有细胞结构;病毒不能离开活的寄主细胞,因此不能用培养基直接培养肠道病毒。


本题难度:简单



3、选择题  关于细胞内DNA复制的叙述,正确的是
A.发生在细胞分裂的各个时期
B.子代DNA分子由两条新链组成
C.需要模板、原料、能量和酶等
D.形成的两条新链碱基序列相同


参考答案:C


本题解析:DNA复制需要模板、原料、能量和酶等,发生于细胞分裂的间期,形成的子代DNA由母链和子链组成,两条新链碱基序列互补。


本题难度:困难



4、选择题  1952年赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为材料,利用放射性同位素标记技术进行实验,证明DNA是遗传物质。相关叙述不正确的是
A.用同位素标记的化合物化学性质不变
B.选择32P和35S分别标记噬菌体DNA和蛋白质
C.实验结果表明噬菌体DNA没有进入大肠杆菌
D.混合培养的时间、温度等均可能影响实验结果


参考答案:C


本题解析:试题分析:噬菌体侵染细菌实验,先用放射性同位素标记细菌,再用噬菌体去侵染被标记的细菌后,用被标记的噬菌体去侵染未被标记的细菌,通常用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA分子,噬菌体把DNA分子注入到细菌体内而把蛋白质外壳留在体外,所以C选项错误符合题意。
考点:考查噬菌体侵染细菌实验过程。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



5、选择题  下图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程,下列叙述错误的是

A.该过程发生的场所不一定是细胞质基质
B.该过程合成的产物可能不是酶
C.该过程中不一定遵循碱基互补配对原则
D.转运每种氨基酸工具不一定有多种


参考答案:C


本题解析:试题分析:如图有核糖体,是翻译的过程,发生于核糖体中;该过程合成的产物是蛋白质,可能是酶,也可能是激素等蛋白质;该过程一定遵循碱基互补配对原则,发生于mRNA和tRNA之间;转运每种氨基酸的工具——tRNA可能有1种也可能有多种。
考点:本题考查翻译的知识。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解转运RNA有61种,即转运氨基酸的tRNA可能有1种或多种。


本题难度:一般



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