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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点大全《细胞的分化》高频考点预测(2017年最新版)(四)
2017-07-17 09:36:56 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  在细胞有丝分裂的过程中,?DNA?分子数目同而染色体数目不同的时期是()。
A.间期和前期
B.前期和中期
C.前期和后期
D.间期和中期


参考答案:C


本题解析:前期、后期时 DNA 的数目都已经加倍,但后期有着丝点分裂,使染色体数目加倍。


本题难度:一般



2、选择题  日本科学家利用皮肤细胞“炮制”出iPS细胞(多能干细胞),赢得了2012年诺贝尔医学奖。下图为该技术的操作流程模式图,根据图示推断iPS细胞

A.分化程度较低,能分化成多种细胞
B.水分减少,代谢速率较慢
C.分化形成的表皮细胞中染色体数目发生了变化
D.分化形成各种类型的细胞,实现了细胞的全能性


参考答案:A


本题解析:试题分析:多能干细胞属于分化程度较低的细胞,同时根据图示可知,多能干细胞能分化成各种细胞,故A正确;多能干细胞的道谢旺盛,故B错误;细胞分化过程中遗传物质没有变化,故染色体数目不变,因此C错;细胞的全能性是指最后形成完整个体,而多能干细胞通过分化后只是得到相应的细胞,故D错误。
考点:本题主要考查细胞分化,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单



3、选择题  下列有关植物细胞全能性的叙述,正确的是?(   )
①只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因
②高度分化的细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
③植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一
④配子不能表现出全能性,因为它所含的基因比体细胞减少一半
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③


参考答案:B


本题解析:试题分析:全能性是指高度分化的细胞发育成新个体的潜能。高度分化的植物细胞,只有在离体的情况下,给予适宜的营养、激素等条件才能表现出全能性。植物组织培养技术的原理就是植物细胞的全能性。①中,体细胞、生殖细胞、受精卵都具有发育成完整个体所必需的全部基因;④中,配子也能表现出全能性,如花药离体培养得到单倍体。故①④错误。
考点:植物细胞全能性
点评:本题要求学生充分理解细胞的全能性,属于对识记、理解层次的考查,可属中档题。


本题难度:简单



4、选择题  中新网2009年10月5日电北京时间10月5日下午17时30分,2009年度诺贝尔生理学或医学奖在瑞典卡罗林斯卡医学院揭晓,三位美国科学家共同获得该奖项。他们发现了染色体末端制造的端粒酶,这种染色体的自然脱落物是引发衰老和癌症的主要原因。下表中数据显示某科研单位对这个问题的探究,下列有关推测,错误的是

A.该实验的实验目的是探究端粒酶与细胞分裂次数、癌变的关系
B.端粒酶在正常细胞中活性被抑制,在癌细胞中被重新激活
C.端粒酶抑制剂可能用来治疗癌症
D.在含有端粒酶抑制剂的培养液中培养正常细胞,其衰老将受到延缓


参考答案:D


本题解析:根据表格中提供的信息“一般干细胞端粒酶活性弱,增殖代数有限;癌细胞端粒酶活性强,增殖代数无限”可推出该实验的实验目的是探究端粒酶与细胞分裂次数、癌变的关系,A正确;一般的体细胞在体内执行特定的功能,不能继续增殖,端粒酶在一般的体细胞中活性被抑制,在癌细胞中被重新激活, B正确。端粒酶抑制剂可以抑制癌细胞的分裂,可能用来治疗癌症,C正确;对于正常细胞来说,正常的分裂受到抑制,会加速其衰老,D错误。


本题难度:困难



5、选择题  对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是
A.细胞分化导致细胞丧失全能性
B.细胞凋亡是细胞癌变的结果
C.细胞衰老意味着个体的衰老
D.细胞癌变后将不受机体控制


参考答案:D


本题解析:细胞分化、细胞凋亡和细胞衰老都是细胞正常的生理现象;细胞分化导致组织的形成,细胞并没有丧失全能性;细胞癌变是细胞畸形分化的结果,癌细胞可以无限繁殖。


本题难度:简单



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